北師大實驗華夏女子中學校長劉海霞：科技創新需要一個寬鬆的土壤

本報記者 曲忠芳 北京報道

“很多調查數據與腦科學研究的結果顯示，在受教育階段，男女似乎沒有本質性的差異。但在很多行業的頂尖水平，女性往往人數較少。”11月18日，在由中國經營報社與中國三星聯合舉辦的“科技·點亮夢想 中國青少年科普創新研討會”上，北京師範大學實驗華夏女子中學校長劉海霞在演講中如是指出。

《中國經營報》記者瞭解到，北京師範大學實驗華夏女子中學是北京市唯一的女子學校，建校至今20多年，培養了一批又一批的優秀畢業生。

針對社會關注的女性教育問題，劉海霞表示，北京師範大學實驗華夏女子中學重點做了四個方面的探索與實踐。第一是環境、氛圍的創設。學校裡設置了豐富新穎的校園活動，比如剛剛開幕的第七屆校園科技節，在開幕式上去除了以往的所有領導發言環節，而是邀請科技館的老師在現場做了四個大型實驗，通過“真教育”——不需要講大道理，以沉浸式體驗方式“潤物細無聲”激發學生的熱情與興趣。

第二，在於後備隊伍的搭建。學校目前共有800多名學生，提供不同定位與屬性的梯隊。首先是面向全體學生的、以科技節爲代表的普適性活動，無論學生是否感興趣，都給她們提供一個沉浸的氛圍；其次是以興趣爲主的科技社團，由科技老師帶領學生搞活動；最後是面向既感興趣，又具備一定能力素養的學生，給她們搭建平臺參加比賽，向拔尖創新人才的方向去培養。

課程設置。在劉海霞看來，2022年初中的義務教育課程改革後做了許多融合式、跨學科的主題學習，這些必修課是以解決日常生活中的實際問題爲出發點、爲導向——而非割裂式的學科教學，“是非常有價值的”。除了必修課，學校還有選修課、課外活動。例如，每學期放假之前都會做“真人圖書館”活動，邀請學校孩子的家長來校分享其對科技的前沿知識理解。

學校的女性教育離不開社會各界的支持。比如“三星探知未來科技女性培養計劃（STEM GIRLS）”項目，學生們踊躍報名參加，部分學生還取得了非常優異的成績。這些全球性或全國性的比賽對於培養學生的創新能力和科學素養都是有正向作用的。

“科技創新需要一個寬鬆的土壤。”劉海霞總結道，學校和教育者，要爲學生提供一個寬鬆的氛圍與環境，鼓勵他們創新，對大膽嘗試過程中的失敗保持寬容。“始終仰望星空，抓到的一定不會是泥土。”作爲教育者要始終保持這份理念與追求。

（編輯：吳清 審覈：李正豪 校對：翟軍）