不畏弱勢 Keep Going－刺青的嘻哈老師 陪孩子唱出愛

《Keep Going》一曲，由安安老師和展望會兒少一同創作完成，溫柔的唱出對環境的不服輸精神。 圖／臺灣世界展望會提供

臺灣世界展望會臺中中濱中心的課輔班，有一個高大的身影，有着包手刺青、戴着鴨舌帽和穿着寬大襯衫的男孩，是大家口中的「安安老師」，他帶領檯灣世界展望會的孩子，在新冠疫情期間創作了一曲《Keep Going》，成爲本年度臺灣世界展望會「紅包傳愛」列車廣告中的歌曲，一羣弱勢孩子，唱出了堅毅、溫暖、不服輸、不低頭的精神和樂觀態度，感動不少人。

一手催生樂團與樂曲的安安老師說，原先只是在家人的引薦下到展望會課輔班服務，因爲原本想做音樂的他，因疫情讓人生曲調變了調，於是他將對音樂的熱情投注在展望會兒少身上，不但擔任課輔老師，也帶領孩子進行音樂創作。

疫情期間，展望會課輔班也提供孩子練習才藝的空間。 圖／臺灣世界展望會提供

臺灣世界展望會的課輔班，服務在地許多經濟弱勢家庭，這些家庭或許家長忙於工作，難以在課後陪伴孩子，或難負擔孩子的課後輔導費用，於是孩子放學後可以到展望會在全臺各地成立的課輔班，安心寫作業，並在羣體中互相學習、一起成長。而課輔班老師會以遊戲、繪本、影片等素材引導兒少學習正向品格，依興趣接觸如繪畫、閱讀、舞蹈、樂器等才藝課程與方案，增加未來的生涯發展機會。《Keep Going》一曲，就是在這裡誕生！

對一般的孩子來說，詞曲創作可能不是什麼特別的事，但對展望會的孩子來說，是少有接觸創作的機會，這次的合作也必須先突破疫情中無法實體練習的侷限，透過極少次實體練習，才完成這曲創作曲。安安老師也說，原本以爲大家也只是在疫情期間組成的快閃樂團，後來也不斷髮展，還有不少機會對外演出，甚至成爲年度廣告的背景歌曲，「對這羣孩子們來說，這是一個難得的機會，讓他們感受到被看見、被支持的重要。」

疫情期間，孩子戴着口罩參與錄音。 圖／臺灣世界展望會提供

安安老師說，「孩子其實想得比你更有想像力，於是寫詞時很放心讓大家嘗試，想到什麼都可以討論，孩子也很積極的丟出自己的想法，原本膽怯、缺乏自信的孩子，在引導下也展現出開朗，「只要你願意跨出這一步，就能夠做到，這是我想給他們的肯定。」

有着嘻哈新潮外表的安安老師，其實歷經一段低潮，一度賣掉最愛的吉他，不再做音樂；但是因着信仰的力量，引領他重新踏上音樂之路，於是他也想成爲孩子音樂的引路人。在音樂創作中，他強調每個人都有發揮的空間，鼓勵孩子們放開限制，勇敢提出自己的想法。而在帶領孩子的過程，見證孩子心靈、技術成長，也使他心靈更滿足！有句話說：「愛，就是在別人的需要上看到了自己的責任！」安安老師用音樂爲他們打開了一扇通往自信和快樂的門，這首《Keep Going》，不只自信的象徵在安安老師與世界展望會帶領下，每個孩子都能在更好的世界開心長大，成爲更好的大人。

包手刺青的老師，弱勢孩子的音樂引路人。 圖／臺灣世界展望會提供

Take action！加入《倡議+》