當年班裡的刺頭長大了？家長懟老師，稱自家孩子要睡到自然醒！

“從今天開始，XX所有的第一節早課不上。讓他睡到自然醒，他現在的睡眠比早課重要些。孩子小，不適合太早起來。作爲大人，太早了我也受不了，不想起來。”

近日，上海金山區某小學一女家長，在羣裡霸氣宣佈，自己孩子的所有第一節課不上，後續交流中，家長和班主任發生爭執。（源自極目新聞等）

孩子接受的是義務教育，學校有學校的規矩。這名女家長如此霸氣地表示自家孩子不遵守校規，在羣裡懟老師，如此個性十足，網友感嘆，這是當年班裡的刺頭長大了，雖然已經有孩子在上學，但自己還是巨嬰。

這不是第一個在班級表達個性需求的家長。2021年，貴陽某名校出現了一起37名家長聯名驅逐1名7歲小學生事件。事後，一不在家委會的家長曝出事實真相，被驅逐孩子的家長要求班主任認同自己的快樂教育，不給全班學生布置作業；以孩子有哮喘爲由，要求自己孩子下午不上課；體育比賽，因孩子有哮喘老師沒讓孩子參加，認爲是自己孩子被否定，和老師大吵大鬧；不止懟老師，還和其他家長多次發生衝突。最後鬧到家長們忍受不了，聯名驅逐她家的孩子。

這件事情再次引起了人們對家庭教育和學校教育的關注和思考。

作爲家長，我們應該尊重學校的規定和教師的權威，同時也要關注孩子的成長和身心健康。學校的作息時間，不是老師可以修改的，上午幾點鐘到校，教育部還有相關的規定，不是說家長說幾點到校就行。家長不可能保護孩子一輩子，應該讓他們學會適應社會的規則和約束，培養他們的自律和責任感。

女家長的行爲，暴露了自己還沒有適應家長的角色。家長角色，意味着兩個責任，一是養孩子，給孩子提供必要的物質條件；二是教育孩子，用自己的榜樣作用，來教育孩子成長。孩子上學了，學校有到校時間，就應該調整自己的生物鐘，用早起來培養孩子的習慣。

女家長的行爲不僅沒有給孩子做好按時作息的榜樣，也給孩子帶來了負面影響。她將自己的個性和需求置於孩子和整個班級之上，不顧及其他家長和老師的感受。這種行爲不僅讓老師感到不滿，也會讓孩子學會不尊重他人和規則，甚至可能對其未來的成長和發展產生不良影響。

總之，家長這個名詞，意味着沉甸甸的責任，家長要理性對待自己角色的職責，理性對待孩子的教育問題，尊重學校的規定和教師的權威，當然，也要關注孩子的成長和身心健康。像這種涉及到所有學生的時間規定，還是應該模範遵守。

女家長因爲自己起不來而懟老師的事，你怎麼看？歡迎留言討論。

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