第八屆盛典致辭｜一切，從看見開始

2015年，北京大學教育學院副教授丁延慶獲得了一組寧夏地區的高考志願數據。

在對數據進行歸類分析後，丁教授看見了一個讓他十分震驚的結果：

理科一本線以上錄到同校同專業的，農村學生的分數要比城市學生高17分；而且，農村學生的滑檔率比城市學生高很多。這意味着，分數超過一本線的農村學生，他們可能被錄到了二本，甚至專科。

這位從事教育經濟學研究的學者進一步論斷，這些農村學生今後的收入，可能會降低20%左右。

到底是什麼讓農村學生在志願填報上吃了虧？

帶着這個追問，丁教授開始帶着他的學生們，從寧夏到全國。每年爲高考生們提供志願填報輔導服務，純義務，不收錢。

這羣北大的師生給項目取了一個名字：The Bright Future of China。他們希望用專業所學，打破信息差，去至少照亮100萬個中國縣鄉家庭。

更早的2000年初，寧夏銀川一中，開學軍訓檢閱儀式時，時任校長戴冰清看見了一個奇怪的現象：

尖子班走方陣時，口號聲很大，家長們紛紛拍照，輪到普通班時，孩子們眼睛忽閃逃避，不自信，家長們也不拍照。

戴冰清告訴老師們，這樣下去，對孩子不公平，必須平行分班，共享資源。這個提議招來了部分老師和家長的強烈反對，甚至有學生因此轉學。但幾年後，所有人都看見了這個措施帶來的改變。

這位女校長，後來擔任了寧夏考試院院長，併爲丁延慶師生的高考志願填報輔導提供了大量支持協助。

爲什麼要去義務幫助這些農村的孩子們？

因爲看見了不公平，所以就要去爭取公平。所做一切，都是從看見開始。

一切都從看見開始，一切也只是從看見開始。這羣教育的理想主義者，就這樣在現實的銅牆鐵壁裡，硬生生爲上百萬高考生撬動命運的支點，鑿開了一條更寬闊的人生通道。

沒有空洞理念的高談闊論，沒有晦澀名詞的咬文嚼字，沒有言必稱“價值重塑、理念重構、系統重置”，有的只是大道至簡：去看見，去行動，去創造，去改變。

一切答案，始於追問；一切追問，始於看見。

看見分數的桎梏，有人開始探索評價的多元；看見城鄉的差距，有人開始試圖分配更均衡的資源；看見家庭教育的缺失，有人開始求解校家社的最大合力；看見師生的不可承受之重，有人開始對教和學重新進行加和減……

看見，是對問題的直面。順境看襟度，困境看擔當，無論是學校發展的短板，還是區域民生的痛點，坦誠的態度和麪對的勇氣，應該走在方法之前；

看見，是對行動的引領。方向決定道路，道路決定終點，比快慢更重要的是爲什麼出發，比路程更重要的是要向何處去，一味盲目趕路可能只會北轍南轅；

看見，是對生命的尊重。樹人如樹木，既要見林，更要見樹。每一粒種子都值得更好的盛開，重新打量和評價每一個個體，才能還生命應有的舒展；

看見，也是創新的起點。沒有人能夠提前知道所有正確答案，新和舊也沒有絕對的界限，那些走在前面的人，不過是始終保持看見問題，並把自己變成了參考答案。

從2017年到2024年，這是我們與您的第八次相約。

今年的題眼，我們選擇了“看見”。無論時代如何喧囂，我們依然堅定相信：教育的本質，是看見——最好的教育是看見學生，最好的管理是看見老師，最好的制度是看見成長的本質和規律。

善見者善知，善知者善行。不用苦苦求索路在何方，只要一切從看見開始，“居然”可以變成尋常可見的“應然”，“竟然”也可以變成擲地有聲的“當然”。

前路當然漫長且多艱，但爲了每一個鮮活的人，爲了The Bright Future of China，進一寸，自會有一寸的歡喜。

見遠者，行更遠。

12月17日，期待和您一起，從看見開始。