高中3成多元選修課開不成

審計部報告指出，普通高中約3成多元選修課程未依計劃開課，影響學生修課權益。（本報資料照片）

108課綱降必修、增選修，但審計部的報告指出，108至110學年，普通高中約3成多元選修課程未依計劃開課、跨校選修及遠距教學的課程比率均不到5％，影響學生修課權益。專家說，高中多元選修課，老師依自身專業開的課學生不見得想修，學生想修的課則常沒有師資。

多元選修課程攸關學生學習歷程，審計部表示，108至110學年普通高中已備查的多元選修課程，分別有27.35％、37.05％、33.12％未依課程計劃開課，不利學生適性選修。此外，110學年採跨校選修、遠距教學的「課程」比率均未及5％，不利偏遠地區及小規模學校學生跨校適性選修。

全國高級中等學校教育產業工會理事長、內壢高中老師高孟琳表示，依規定學校開設之選修總學分數應達學生應修習選修學分數的1.2至1.5倍，但開一門新課程需要很多準備工作，頗辛苦，老師們不是很願意開，很多時候都是學校拜託老師開。

高孟琳說，現在高中多元選修課遇到一個困難，老師依自己專長去開課，學生卻不來修；學生喜歡的課程，學校卻沒師資。譬如學生想學AI（人工智慧）課程，但學校既有師資普遍沒有這方面專長，都市高中可找附近大學來支援，但偏鄉學校就真的無法開這樣的課。

關於跨校選修，新北市新莊高中校長謝金城指出，如果要將高中生移到另一所學校上跨校選修課，要用遊覽車送他們去，來回花不少時間，交通費用也很可觀，加上可能衍生安全問題，真正有能力執行的學校很少。

教育部迴應，108至111學年普通高中均依規定規畫1.2至1.5倍多元選修課程，但部分課程會因無學生選修、選課人數未達上限等因素，未能開課。而偏遠學校若有師資方面的需求，會協助以跨校合聘教師，或鼓勵學校採跨校遠距教學方式促成開課。