過來人告訴你，小學語數英這樣規劃，孩子到初中後就是尖子生！

最近越來越覺得，決定孩子們之間差距的因素，並不是所謂的智商，而是家長的規劃差！如果家長有遠見，懂得提前佈局，那麼孩子的路就能越走越順。

遠的不說，就說學科上面的規劃，語數英三大主科如果能在小學階段就規劃到位，娃到初中後絕對能領跑別人一大堆。

結合我自身雞娃的經驗，以及這麼多年來教過的那麼多孩子的情況，關於語數英的規劃，下面這幾點經驗分享給你，家長們可以參考一下！

1、英語最好雞，但只是背單詞看繪本作用並不大，你得把英語真正當成一門語言去學才行，語言的學習無非就是兩個方向，先輸入再輸出。

低年級開始可以帶娃多看看英語動畫片，從語境當中去學單詞，比如《South street school》南街學校，講的是小學校園生活，貼近孩子的生活，每集都很短，語速很慢，詞彙也比較簡單，適合低年級的小朋友看。由此入門，讓娃對學習英語產生興趣，有了興趣後就好辦了。

家長還要鼓勵孩子去講英語，可以用一些簡單的英語進行日常對話。如果家長水平實在有限，家裡條件又還可以的話，那就把孩子交給課外老師去抓，上個外教課之類的都是不錯的選擇！但家長要擦亮眼睛，想上課外班，那就上純歐美外教班，現在有很多班打着外教的名號，實際上老師都來自非英語母語國家，比如菲律賓和其它亞州地區，發音不純正，孩子學了怕耽誤事。

2、數學最考驗天賦，至小升初那會，含金量最重的就是數學成績，數學不好，其它科分數再高也沒用。而數學拆分來就兩大板塊，一個是計算，一個是思維。

小學低年級開始，每天堅持抓計算能力，100道口算題必須要在5分鐘內做完才行，正確率當然是要百分百才行，計算這個問題容不得半點出錯的。

當然，剛開始練計算時，孩子肯定達不到要求，但計算不靠天賦，靠的是反反覆覆的練習，熟能生巧而已，所以關鍵在於堅持練。

而思維方面就得看智商了，可以在三四年級這個階段，讓娃試試奧數，有沒有天賦幾節課下來就能看得出。不過家長心裡要有底，因爲奧數是牛娃玩的東西，大部分孩子只適合搞淺奧，屬於淺層次的奧數，可對於普娃來說已經夠用了。

所以純奧搞不了就讓娃練一練淺奧，《舉一反三》、《學而思秘籍》、《高思導引》都可以練起來。

3、語文想要好，不是光啃書就行的。首先是要把閱讀理解的基礎打好，先從拼音繪本開始，以一些有趣的橋樑書入手，把孩子的閱讀興趣培養起來。

然後從三年級開始，帶着孩子精讀名著、社科、文學、科普類，擴充孩子的知識見聞，每一種類別的書籍都要精讀，只有精讀才能讓孩子的寫作能力不斷提高，否則你會發現孩子讀再多書，可作文還是寫不出東西，就是因爲閱讀方式有問題造成的。

精讀的方法有很多，適合初始階段的孩子精讀的最簡單方法就是做批註，寫讀後感！堅持把這兩點抓好，孩子的閱讀能力會越來越強，寫作水平會越來越高。

當然，語文光閱讀也不行，其它板塊也要同步抓起來。比如古詩詞和文言文，這是重難點，很多孩子考試總會在這裡丟分，所以平時要多背多理解，必背的古詩文言文不僅要會背，還要會默寫，並且能逐字逐句翻譯，這一點比較考驗功力，所以在背一首古詩，一篇文言文前，要先把通篇文翻譯一遍，在搞懂整篇文的意思後再去背，雖然費點時間，但後面會越學越輕鬆。

如果不懂其意，上來就背，雖然在短時間內孩子能背下來，但很快又會忘記了，遇到一篇陌生的古詩文時，基本搞不懂是什麼意思的，所以只會背誦而不去譯文是沒用的。通過翻譯，把古詩文的各類虛詞和實詞掌握下來，以後不管是課內還是課外的古詩文，孩子基本都能搞懂大致意思。

最後一點，也是很多家長容易忽略的點，就是文學常識的積累，這塊屬於大語文範疇，老師課堂很少會講，但考試卻是實打實的會考到，需要孩子課外自己下功夫，如果沒有這方面的積累，考試的時候只能留空白，就算隨便填都不知道能填什麼。

家長可以給孩子安排一套思維導圖版的《小學必背文學常識》，裡面的文常知識都是小學必考的內容，裡面還有漫畫圖解，孩子看起來會覺得有意思，所以也會更願意去讀去看，課外把這本《小學必背文學常識》看熟後，考試時就不用怕了。

如果家長要求高點的話，還可以讓孩子提前把初中的文學常識一起積累下來，爲初中做好準備，到時就能更輕鬆一點。反正就是一天積累兩三個文學常識，不會費太多時間的，堅持去看，孩子在語文這一科上的優勢就能體現出來。