孩子聰不聰明看手就知道了，手部3種特徵，代表孩子大腦發育的好

大家好，我是優米MaMa~

爲人父母，誰都想養一個聰明伶俐高智商的孩子。生活中我們也會想盡辦法開發孩子的智力。

但你知道嗎？其實在人的身體中“手是第二大腦”，若孩子的手能夠得到充足的鍛鍊，大腦會更加聰明。

記得優米小時候體檢時，兒保醫生會檢查孩子的手部精細化動作，比如熟練運用上肢抓握，查看孩子的手指靈活度等，其實都是在側面觀察孩子的大腦發育情況。

生物學研究發現：人的手上神經纖維高達100萬根，能做750000個動作，是人體中神經感覺最爲豐富的部位。

手部的神經纖維極其敏感，能夠將接觸到的各種感知覺精準地轉化爲神經信號，通過突觸高效地傳遞給大腦皮質。

據神經生物學理論研究，大腦在接收到這些信號後，會進行深入地分析處理，並作出相應的指令。這一過程不僅強化了大腦皮層的功能，還使得神經纖維的反應更爲迅速和敏銳。

這種相互作用的機制形成了一種良性的循環：手部的鍛鍊促進了大腦的發育，而大腦的發育又反過來提升了手部的神經功能。

加拿大神經外科醫師彭菲爾德，曾根據大腦皮層對各身體部位的控制，繪製出了著名的“彭菲爾德地圖”。

在繪製的過程中，彭菲爾德發現身體各部位對應的控制區域越大，對大腦發育的作用就越明顯。

更重要的是，如果我們有意識地對該部位進行刺激和鍛鍊，該部位所對應的大腦神經元就會受到相應刺激，發育得更好。

在瑞典，一項關於“手部活動與腦血流量”研究中發現，孩子在做一些精細化動作，比如剪紙，畫畫，搭積木，寫字時，手部的血流量會增加10%，相對應的腦部血流量也會增加35%。

這意味着孩子在動手能力增加的同時，也刺激着大腦的發育。

從“彭菲爾德地圖”來看，手部在大腦皮層的控制區域，幾乎佔據了大腦皮層的1/3。正因爲手部控制區域有如此高的佔比，因此手也被稱爲人體的第2個大腦。

不知你有沒有發現，小朋友的手好像閒不住。他們不是在摳這，就是在畫那。

這其實是因爲孩子的大腦在快速地發育，孩子們會通過手部動作表達大腦中的想法。

正因此，手部的一些特徵其實能代表孩子大腦的發育情況。比如有以下三種特徵時，家長就可以偷着樂了。

●特徵一：手指靈活

身邊總有些孩子手指比別人都靈活，比如：

他們畫畫寫字時，對筆觸的控制；拼圖、搭積木時，手指靈活程度；甚至玩橡皮泥時的精細動作，都更勝一籌。

這些我們平時很少注意到的細節，其實一定程度上是在向我們透露孩子的大腦發育情況。

腦科學研究發現，孩子的手部精細運動能力與其智力發展水平有顯著關係。

瑞典的研究人員，讓孩子進行特定的手部運動訓練，如玩橡皮泥、做手指操等。然後對他們進行了智力水平檢測。

他們發現，通過手部運動的訓練，孩子的智力水平有所提高。

這其實不難理解，畢竟人的每一個手指都對應着大腦的某一個腦區，當手指進行運動時，這些腦區會被激活，從而刺激大腦發育。

●特徵二：手部力量大

知道嗎？孩子的手部力量也是衡量大腦發育的一個重要指標。

手部力量的運用需要大腦的精確控制。

當孩子能夠自如地控制手部力量，完成抓握、捏取等動作時，反映了他們的大腦能夠有效地發出指令，並通過神經通路控制手部肌肉的運動。

這種精確的神經肌肉控制能力是大腦發育良好的一個標誌。

除此以外，手部力量的使用不僅僅涉及到單一肌肉的運動，還需要多個肌肉羣的協同工作。

孩子在使用手部力量時，需要大腦對不同肌肉羣進行精確地協調和調度。

這種動作協調性體現了大腦對運動控制的複雜性和精確性，也是大腦發育的一個重要指標。

●特徵三：手眼協調能力強

去過兒保的媽媽，一定對手眼協調能力不陌生，這是孩子小時候必查的一項基本技能。

手眼協調能力要求大腦有效地整合來自手和眼的信息。這種整合能力反映了大腦不同區域之間的連接和溝通效率，而快速的神經傳導和信息處理能力是大腦發育良好的表現。

除此以外，孩子提升手眼協調能力時，他們的大腦也會不斷地調整，以適應相應的任務。這時鍛鍊的恰好就是大腦的可塑性和適應性，也是大腦發育的重要標誌之一。

從研究來看，手部越靈活，就越能刺激大腦發育。那有沒有簡單可行的方法，幫助孩子鍛鍊手部呢？

我們建議家長可以試試以下幾個方法：

●手指拉伸：

這樣做可以增強手指的靈活性和柔軟度。

●手指獨立性練習：

這有助於增強手指的協調性和獨立性。

●手部按摩：

這樣做可以促進手部的血液循環，放鬆手部肌肉，並增強手部的感知能力。

●手指技巧遊戲：

玩一些需要手指技巧的遊戲，如捏泥巴、拼圖、搭積木等。

這些活動可以鍛鍊手指的精細動作能力和手眼協調能力。

●手部抓握練習：

使用不同大小和形狀的物體進行抓握練習，如橡皮球、軟質玩具等。

嘗試用不同的手指和手部姿勢來抓握物體，以增加手部的靈活性和適應性。

●頻率與建議：

最後想說，如果你也想讓孩子手部靈活，大腦發育良好，不妨試試上面的方法呀。