孩子沒有學習動力？一位女教師的絕招：加分！效果還很好

你是否曾爲孩子缺乏學習動力發愁？看着他們對書本毫無興趣，做作業磨磨蹭蹭，你是否感到束手無策？別擔心，一位女教師用她的獨門秘籍——加分制度，成功激發了學生的學習熱情，讓課堂煥發出勃勃生機。想知道這位女教師是如何做到的嗎？讓我們一起揭開這個加分絕招的神秘面紗。

方法比較簡單。女教師將學生課堂上回答問題和作業完成情況作爲加分項目，規定學生一週得滿6分，週末就可以免語文作業。

這個辦法抓住了學生的心理。哪個學生願意多做作業？通過努力，獲得週末免作業的特權，想想都讓孩子們激動。不做作業加上享受特權，雙重的激勵，不愁學生不認真聽講，認真完成作業。

於是，學生願意認真聽課，開始搶答了；老師故意說一週只交一次作業就可以了，學生還不幹，必須每天交。因爲女教師的作業，只要認真一點就可以得A+，一個A+可以加1分，作業交得多，加分機會就多，加到滿分週末就可以免語文作業。

女教師巧妙作出安排，一週的開頭兩天，給學生很多加分機會，學生們很容易就能掙幾分。後面幾天，學生再懶也不想放棄，畢竟再掙幾分就免作業了，不掙划不來。

這個辦法也有小問題。比如，學生在一週的前幾天就掙夠了6分，就會放鬆下來，後面的幾天就可以不努力了。怎麼辦？女老師開發出給好朋友送分的制度，每5分摺合爲1分，送給分數不夠的好朋友。這個送分制度，增進了同學友誼，也給接受送分的同學一定的壓力，激勵他們掙分。

時間長了，學生的認真聽講、認真完成作業習慣也養成了，分也掙夠了，問題也出來了，舉手也不積極了。怎麼辦？有加分也得有扣分呀，點人回答問題，點到的同學回答不出來，或者檢查筆記不過關就扣分，扣完分之後，還是得老老實實地找老師去掙分、消分，還是得好好認真聽講、認真完成作業。

當然，加分扣分這些實務，女老師交給學生和課代表記載，每天及時登記在班上的總表上，對應到學生個人。登記公佈的學生每天都會看自己掙了多少分，其他同學掙了多少分，助推了她們齊學並進的勢頭。

女教師的課堂其樂融融，氛圍很好，週末絕大多數學生沒有作業，但是考試成績很好，這得益於其加分制度，調動了學生學習的積極性，讓學生養成了良好的學習習慣，加分制度又反覆強化學生學習習慣。良好的學習習慣養成了，好成績水到渠成。

總之，學生的學習，可以有多種調動學習動力的辦法，只要我們抓住孩子們的心理，設計跳一跳就能達到的梯級激勵目標，不愁孩子們的學習積極性調動不起來。

你認爲這個加分調動積極性的辦法，家長能否借鑑使用？歡迎留言討論。

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