教師職稱相當於什麼行政級別？一圖全明白！

教師的職稱相當於什麼行政級別？

第一層級，正高級(教授)

一級，相當於正部級,

二級，相當於副部級,

三級，相當於正廳級,

四級，相當於副廳級.

第二層級，副高級(副教授)

五級，相當於正處級,

六級，七級，相當於副處級。

第三層級，中級(講師)

八級，相當於正科級,

九級，十級，相當於副科級。

第四層級，初級(助教)

十一級，相當於科員級,

十二級，相當於辦事員。

注意：以上說的教師職稱相當於行政級別，但實際與行政級別的工資福利、社會地位以及隱形待遇等不同的，可以說一個正高級教師待遇不如一個正科級公務員，因爲教師除了工資其他什麼福利基本上沒有，而公務員不同，除了工資待遇還有其他福利，比如車貼、電話補貼以及綜治獎、文明獎，這也不是什麼秘密了！

教師工資主要來源於三塊，崗位工資、薪級工資以及績效工資，崗位工資就是你的職稱級別， 比如你是七級（副高級）崗位工資就是3037元，而薪級工資與你任教年限有關，比如你任教二十年，薪級工資則爲1421元，而績效工資有明顯的地區差別，經濟基礎好的地區，各種績效工資會配齊，而經濟基礎不太好的地區，相對來說會低好多。

教師屬於事業編制的國家公務人員，這種也是體制內的工作與公務員一樣也有許多的優勢，比如工資很穩定，退休有保障，旱澇保收 雖然收入算不上很高，但絕對穩定。這種體制內的工作優勢凸顯，無論外面風雲有多變換，教師和公務員依舊風輕雲淡，不愁吃穿。

按理說教師應該心滿意足，努力工作，但是人往高處走，水往低處流這是自然規律，絕大多數人都不會滿足於現狀，總是這山望着那山高，教師總愛與公務員進行比較，而且不比不知道，一比氣更多，因爲許多方面的不平衡讓教師心生抱怨。

比如教育部提出的教師工資收入要基本與公務員收入相等的目標已經基本完成，但還是有明顯差距。

我們首先來對一個副高級職稱的教師和一個副處級公務員進行對比看看區別在哪裡？

待遇基本相同，有時候副高級職稱的工作略高於副處級職務的公務員。副高級職稱的教師工資屬於事業編，副高共有七，六，五三個級別，從待遇來看，副高級要高於副處級別，六級和五級就更高了，而且教師還有教齡津貼（儘管很少），班主任津貼（一部分人）

但是一個“相當於”就很說明問題了，副高級職稱教師只能說明你的工作待遇與副處級公務員相比基本差不多。

但在影響力和社會地位以及福利待遇方面就有明顯差別，有些福利待遇方面來說根本沒有可比性。公務員有車補教師有嗎？公務員外出開會有公車接送教師有嗎？公務員住院報銷時有公務員補貼教師有嗎？公務員和副高級職稱的教師一同出席某些活動，坐在前面的肯定是公務員而不是教師。

看到這樣一個笑話，兩個人是發小，同時畢業於某大學，同年參加工作，一個成爲公務員處級領導，一個是副高級職稱教授。

過年回來一同參加同鄉會，主家卻首先把處級公務員請到上座，而把副高級職稱教授放在其次，於是教授有些憤憤不平，心想我們兩個論資歷一樣，論地位差不多，論收入我比他還高一點，憑什麼他在先我在後？

其實這在中國人的傳統觀念中很正常，因爲人們普遍認爲公務員是具有很高社會地位的一種象徵，就如同大家互相之間調侃的一樣，人家公務員是當官的，見多識廣，你職稱再高你也只是一個教師。

而且論人脈和社會地位以及影響力公務員都遠遠高於一個副高級職稱的教師，假如人家是副處級公務員，而且是管理教育系統的副處級公務員，而另一個是副高級職稱的校長，那肯定校長得聽從這個公務員的管理，而副高級職稱的教師要聽命於校長管理，這就是明擺着的一個事實。

從另一方面來說，二者又沒有可比性，因爲分工不同，職責不同，各自的角色也不同， 事業編制與公務員序列性質不同，基本上也就沒有可比性。特別是工作性質不同，教師職稱與公務員職務走的是完全不同的途徑，二者之間不能進行絕對的對比。

但是作爲教師更大的優勢是風險較小，工作性質單純，不用花費太多的心思和精力去維護許許多多的上下級關係，不用操心一旦失誤有可能前途盡毀的擔憂，只要你教好學生，問心無愧就好，何必自尋煩惱硬要與人論高低呢？

來源：智慧家庭課堂。版權歸原作者所有，若侵刪。

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