苗縣建置5G數位中心 虛實結合讓偏鄉學生也能體驗採草莓

延展XR共學課程。（苗栗縣政府提供／李京升苗栗傳真）

副縣長鄧桂菊等人啓用5GXR（延展實境）數位共學中心。（李京升攝）

苗栗縣政府透過教育部補助，在苗栗市福星國小設立5GXR（延展實境）數位共學中心，並在後龍等4所國小建置收播設備，21日正式啓用，現場透過虛擬導播機、綠幕背景與5G網路設備，5校學生藉由VR頭盔體驗到農場採草莓，讓學生不用到現場也能學習草莓採摘的相關知識，讓學童們直呼驚喜又有趣。

延展實境境（簡稱XR）共學課，程除了可將5G新科技應用在教學上，縮減數位落差外，更可以透過VR體驗互動，讓小朋友學習「稀缺」課程及主題特色課程。縣府結合後龍國小、通霄國小、蕉埔國小、中山國小、育英國小及東興國小透過現實與虛擬融合的技術，推廣延展XR共學課程。

縣府教育處長葉芯慧表示，5G XR數位共學以實體方式呈現在孩子眼前，讓教學更加活潑，未來計劃將課程導入系統，讓偏鄉孩子不因爲時間、距離，在學習上跟都會區孩子有所落差，都會區的老師更能同步以此係統爲偏鄉孩子提供多元教學，今年將要求輔導團針對此設備設計新教案，並規畫暑假育樂營，培養孩子對學習的興趣，提升學習成效。

副縣長鄧桂菊、教育部資料司高級管理師林燕珍、議員余文忠、立委邱鎮軍助理等人，今天共同啓用苗栗縣5G XR數位共學中心，並且體驗XR數位學習課程。

會中安排鄧桂菊化身VTuber（虛擬偶像），透過數位傳輸同步和遠端學校師生互動，隨後副縣長也戴上VR頭盔，體驗360度環場實境草莓農場，示範「虛實融合」共學教學模式，讓遠端連線與現場的學生直呼有趣。

鄧桂菊說，她感嘆現在的科技進步，過去的孩子一目十行，現在卻能一目千里，透過科技就能看見、體驗書本以外的世界，特別感謝教育部看見苗栗在數位應用科技教學上的努力，讓苗栗能夠建置5G數位中心，除提升老師教學模式，運用科技讓教學更熟練更多元，更能借由虛擬實境的應用結合當地，讓孩子探索體驗及沉浸學習。

她表示，科技教學能夠大幅提升孩子視覺廣度與能量， 5G XR數位共學中心的啓用，象徵苗栗縣數位教育又向前邁進了一大步，朝向「數位學習智慧城市」願景目標。