全國首座適性教學績優縣市獎 臺南獲獎

教育部第6屆「自主學習節」6日舉行，南市獲頒全國首座績優縣市獎，由教育局長鄭新輝（右）代表受獎。（臺南市教育局提供／曹婷婷臺南傳真）

教育部第6屆「自主學習節」6日舉行，今年最大亮點爲新增「適性教學績優縣市」獎項，臺南市獲頒全國首座績優縣市獎殊榮，由教育局鄭新輝局長代表教育團隊出席受獎，該獎項肯定臺南紮根推動「課中差異化教學」及「適性教學」的努力。

市長黃偉哲表示，感謝教育部對南市教育團隊的肯定，期許學校持續努力，讓每個孩子都能獲得妥善照顧，並將南市推動經驗與他縣市分享，讓我們的教育能互利共好。

他也提到，獲頒全國首座縣市績優獎，顯示教育局與學校教師善用數位學習平臺，融入課堂中做差異化適性教學，把孩子都帶上來的努力已被看見。

教育局長鄭新輝表示，「讓每個孩子在每堂課中都有學習」，是推動課中差異化適性教學的核心理念，教育局透過輔導團教育團隊，有計劃、系統性與策略性的漸進推動，全市參與校數已逐漸增加，學生在課堂中專注學習比例提高、學習動機與興趣亦大幅提升，許多教師看到學生學習參與度改變後，對課中差異化適性教學產生更多的信任與信心。

教育局資訊中心主任高志健表示，後疫情時代已預見數位學習爲教學帶來更多元且無框架的課堂風景。臺南市在教育部宣佈「生生用平板」政策後，隨即成立「數位學習辦公室」，致力於師生數位學習打下厚實基礎，教師數位學習能力培訓已領先全國完成，更以「硬支持．軟充實」理念持續服務全市親師生，更連續10年榮獲教育部數位基礎建設評鑑的全國特優縣市。

新課綱專案辦公室督學陳思瑀表示，南市推動課中差異化教學方案，從偏鄉推展至一般學校，班級人數由少至多，採循序漸進原則推動。目前從參與班級回饋數據可看出，課堂中利用數位融入並進行差異化教學後，已見班級中不同程度學生更加專注於課堂學習。

此外，老師在課中可立即發現學生迷思概念或學習盲點，及時進行課中補救教學，落實「以學生爲中心」、「以客製化學習爲焦點」的理念。