如果他們將來擔任國家領導人 會把社會帶到哪裡去

2014年時學生佔領立法院議場、在議場出入口堆疊座椅，限制人員進出的畫面。（本報資料照片）

「太陽花學運」將前進凱道，警方在此處再度用雙層拒馬封死。（本報資料照片）

致一個青春民主的時代：李淑珍書簡（天下文化）

三月二十五日我二度赴立院現場。攻佔行政院事件落幕不到兩天，靜坐羣衆少了一些，但還是比我想像的來得多。傍晚時分，從捷運站涌過來的下班人潮， 更是一波接着一波。

這一回，各式各樣的文宣品沿路張貼，活潑搶眼，讓人目不暇給。於是我又意識到：馬政府在文宣這一塊，輸得一敗塗地。我仔細觀察這些多采多姿的作品，有標語、短文、打油詩、照片、油畫、諷刺漫畫；有的訴諸悲情，有的大聲控訴，更多的是嘻笑怒罵，對馬總統極盡羞辱之能事。反服貿／反馬／反中的情緒，成了這羣年輕人最大的靈感來源。如果要爲他們的作品下個評語，我會說：「才情可觀，創意十足，潛力值得期待；可惜尖酸刻薄、譁衆取寵，境界有待提升。」

拿着盾牌排排站的警察，站在立院各個入口，看來都非常無奈、疲憊。靜坐學生畢竟隨時可以休息、走動、聊天、玩手機、吃東西、上廁所、來來去去，而支援勤務的警察卻必須動也不動、終日罰站、精神緊繃。年齡層和示威者相近的警察，也許內心世界也相去不遠？但是，多數出身基層家庭的他們（包括很多原住民朋友），所要承擔的現實責任，比來自名校的大學生要沉重太多。

在立法院外靜坐的學生，依然鬥志高昂，秩序井然。他們耳朵聽教授們輪番演講，手裡滑着手機；有些則在低頭讀書，以免缺課趕不上學校進度。有人在垃圾區做資源回收分類，糾察隊員則維持走道暢通；甚至還在立院議場入口處，爲純粹到此一遊的觀光客安排了行進動線，在地上設立牌子提醒：拍照請蹲下！──學生們的高度組織能力，的確令人刮目相看。

可是，我們也別忘了，學運核心人士就是以這種高度組織力，去佔領立法院、攻打行政院。在立法院，他們拆掉匾額、敲破門窗、損壞桌椅，破壞機電室、搬走電腦、拔除麥克風、搗毀投票器，在議場裡面塗鴉、喝酒，甚至便溺！而在行政院，他們帶領民衆拿油壓剪、棉被、梯子長驅直入，拆毀大門、打破窗戶、推倒椅櫃、偷走公文財物，在入侵一小時內造成三百多萬元的損失。

但是學生卻以《帝國毀滅》影片中希特勒咆哮的片段，把在行政院打、砸、搶的行爲淡化、kuso化──不過是吃了幾塊太陽餅和蛋糕，副秘書長蕭家淇幹麼那麼大驚小怪！至於立法院上億元的損失，他們的說法則是：叫立委去賠！「給立委一個贖罪的機會！」

「破壞」向來就比「建設」容易。如果他們將來擔任國家領導人，會把社會帶到哪裡去？

在場外靜坐的學生關心時事，其純潔熱情令人動容；但是議場內學生領袖的虛無主義與獨裁作風，卻令人駭異。他們攻擊服貿不合法定程序，而本身則凌駕於法律之上。他們的訴求不斷改變，姿態愈來愈高。拒絕任何對話，卻厲聲控訴別人毫無誠意。總統不斷讓步，而他們則步步進逼。

他們宣稱代議民主失靈，所以不惜以暴力奪回「人民主權」。但十多天下來，電視上林飛帆、陳爲廷意氣風發、牢牢抓住麥克風，而在他們的背後下指導棋的，是臺灣野百合世代。至於在街頭日曬雨淋的「人民」，依然只是鏡頭掃過的模糊背景。

史家威爾．杜蘭（Will Durant）在綜覽西方文明全史之後，道出了一些「歷史的教訓」（或許該稱之爲「不能說的秘密」）：

──歷史多半是求新的少數人之間的衝突；馴服的大多數人，只是爲勝利者鼓掌、充作社會的實驗品而已。

──多數人統治是違反自然的。多數人除了定期罷黜一個少數統治、再另外建立一個少數統治之外，不可能做什麼更好的工作。

期待「人民民主」的人，在這場學運之後，恐怕會發現很多值得反思的地方。（三之二，摘自《致一個青春民主的時代）