十二年國教「作文」成致勝關鍵？家長：恐造成高分低就
十二年國教上路，首屆學生日前完成第一次會考模擬考後，家長髮現作文居然成爲關鍵項目，擔心會有高分低就、低分高就的問題，臺北市國中學生家長會聯合會與臺北市議員王鴻薇14日召開公聽會，痛批十二年國教無法紓緩學生壓力，反而越補越多。
▲十二年國教上路，仍有不少爭議事項待解。(圖／東森新聞資料照)
王鴻薇指出，103年基北區12年國教免試入學比序順次已經公佈，會考比序順次爲會考總積分，若總積分同分，再比單科積分比序，國文先比，再來是數學、英語、社會、自然，如果依舊同分，則再比會考作文積分，再來纔是比志願序、會考成績加標示(A++、A+、B++、B+)加總、會考成績加標示單科積分。
王鴻薇表示，會考6個科目之中，除了作文分爲6級分之外，其他包括國文、英文、數學、社會、及自然僅區分爲3級分，導致作文雖不併入總分計算，卻反而成爲比序項目中，區分學生程度的關鍵項目，反客爲主。
舉例來說，A、B生志願序與多元學習同分，A生5科都是A、寫作6級，B生5科都是A++、寫作5級。如果是依照現行超額比序，A生勝出，但如果是以基測比分，A生可能每科65分、作文12分、總分337分，B生每科80分、作文10分、滿分410分，B生因此贏過A生。
多位家長表示，12年國教免試入學比序順次不公，作文反而成爲致勝關鍵，質疑教育當局讓12年國教首屆學生成爲教育犧牲品，比序不公恐將導致高分低就、低分高就的嚴重問題，要求調整比序順次。
教育局表示，將與教育部研商確認免試入學超額比序之原則、程序，以及公告後修正的適法性；教育部也委請心測中心，針對基北區寫作測驗積分比序順次調整後，造成的影響進行模擬與評估。