世新學生爲情砍學妹 校方「非輔導對象」…機制大漏洞
▲世新大學陳姓學生追砍學妹，父母到警局陪同做筆錄。（圖／記者柳名耕翻攝）
臺北市文山區世新大學11日上午10時許，陳姓男學生以水果刀砍傷石姓學妹、留下3公分刀傷，由於案發前石女在臉書發文「不要以爲我不敢報警」，疑似是陳男追求不成、憤而行兇。世新公共事務長葉一璋表示，陳男不是校方的輔導對象，只是突發事件，其他學生則表示「檢測機制很有問題」。
葉一璋表示，上午10點上課前，在舍我樓3樓教室，就讀英語系大三的陳男與就讀企管系大二石女發生紛爭，陳男突然拔刀砍向石女，「但當時教室內有助教、也有其他同學，都馬上上前架開2人」；校方人員獲報之後，馬上將受到助教、同學制服的陳男送往警局，並陪同石女就醫，確認狀況沒有大礙，目前已經回家休息，家長趕來後則堅持對陳男提告。
▲世新大學11日傳出陳姓學長追求石姓學妹不成，在上課前拿刀追砍對方。（圖／資料照）
「陳同學不在學校列管的輔導名單內」，葉一璋表示，這次屬於突發事件，學校每年都進行「情感教育」的教學活動，今年也特別增加校安規劃的系列，希望老師、同學們都能給予協助；至於陳同學的犯案動機目前不清楚，案件詳情會由警方來調查，但學校方會安排陳男、石女兩方的後續心理輔導，現場目擊的學生也已經隔離、啓動輔導機制，希望事件趕緊落幕。
近年，教育部持續補助大專校院辦理「情感教育課程與教學相關活動」，包含情感溝通與表達、情感關係與處理、日常生活的情感教育等；大學裡的通識課程也有戀愛學分、談人際關係等等，但學生「情感衝突」仍層出不窮，近期最嚴重的就是臺大研一事件（潑酸案），臺大學生也呼籲要建立起個人化的輔導機制，避免在「正常化」的壓力下，逼自己「顯得」正常。
《學生輔導法》規定，大專校院內至少須1名專業輔導人員，每1200位學生要再增設1名，但全臺157所大專院校中，根據立委許智傑3月公佈的〈社工及心理師人數總體檢〉，43所大學的「專業輔導人員」人數低於法規；人數不足的輔導師還要兼任行政，有心輔系畢業生表示，「校內輔導師的責任就是把學校預算花完，導致每天都在辦活動，哪有時間輔導學生。」
另外，校方人員表示行兇的陳男並非輔導對象，也讓學生表示「檢測機制有很大的漏洞」，校方沒有人力一一關心學生，只能仰賴學生彼此間的協助跟通報；世新學生會也在臉書貼文，除了提醒同學注意安全、小心可疑人士，也特別強調「請同學務必多加關心身邊同學的情緒狀況」，顯見由校方主動輔導學生的機制，其實是有很大漏洞的。
根據教育部統計，25%的國中生、48%的高中生有約會經驗，初次戀愛平均年齡爲12.6歲，但有8成的人曾遭遇伴侶的精神暴力，包含吃醋、查勤，用自殘情緒勒索，讓對方有罪惡感、藉此保存住自己的情感需求來源；情感教育用學理的方式教導學生情感、情緒的來源，但或許臺灣欠缺的不是情感教育，而是對於「想得而得不到的東西，應該如何處理」的方式學習。
▼石姓學妹在臉書發文警告陳男不要再跟蹤。（圖／翻攝臉書）