臺北 特教助理員難找 民代促設調度機制

臺北市特教學生助理員薪資採鐘點制不好找人，議員建議北市教育局邀各方研議改善方案、統一安排助理員建立調度機制，穩定服務時數才能提高就職意願。（本報資料照片）

臺北市特教學生助理員薪資採鐘點制，沒有獎金或年終，讓部分學校面臨招募困難或管理挑戰，議員建議北市教育局邀各方研議改善方案、統一安排助理員建立調度機制，穩定服務時數才能提高就職意願。

助理員薪水現行規定基本工資時薪乘1.05倍，再乘以總服務時數，如時數累計3201小時、具特定專業研習結業證書、照顧服務員或護理師證照並照顧特定學生，時薪可乘以1.1至1.3倍。

西門國小校長陳治遠表示，特教學生助理員是時薪制，工作會因寒暑假中斷，沒有獎金可領，使助理員成爲辛苦、工資低的職業，也因爲薪水全靠服務時數累積，通常更傾向到有高時數的學校工作。

他以附設幼兒園近年情況舉例，每週總服務時數少於20小時以下，對外甄選5到10次才找到人，時數少於10小時必須透過人脈尋找，即使成功找到人，很可能隔年就不想做，人員流動率偏高。

士林國小校長吳明鬱說，學校目前多數助理員由特教生家長或校內志工受訓擔任，一旦孩子升上國中就跟着離開學校，勢必要重新找人。

長春國小校長李奕寬提到，學校助理員曾頻繁更換，原因在於個案服務難度超出預期難以負荷，其次是臺北生活壓力大，只領取時薪不易久留，藉着加強關懷、鼓勵並安排增能講習等多種方式才順利解決，要留下助理員對校方有不少挑戰，亦考驗管理能力。

國民黨臺北市議員王欣儀表示，特殊教育涉及專業，建議教育局邀集專家、學校及助理員，對各校招募或聘用實際狀況、困難及提議，一同討論提升助理員留任意願。

民進黨議員王閔生則建議，教育局應盤點各校需求及助理員工作量能，以穩定助理員服務時數爲目標建立調度機制，統一由教育局安排助理員到校服務，避免讓學校各自尋找助理員。