統測數B生活情境入題、數C文字量適中 平均分將提高

全中教教師羣解析四技二專統測數學科（B）題目。（全中教提供／林志成臺北傳真）

全國高級中等學校教育產業工會解析四技二專統測數學科（B）題目指出，生活情境入題，試題生活化，考生必須耐心閱讀，適當轉換爲數學符號答題不再困難，今年平均分數將較去年提高；至於數學科（C）素養題的文字量適中，不會給考生帶來太大的閱讀壓力。

全中教指出，整體而言，今年數學科（B）題目度中間偏易，生活情境題較多，學生須具備閱讀素養。考生若具備國中基礎能力，如一元一次方程式之列式能力，以及等差中項的概念，即能解出基本題型。

全中教表示，今年數學科（B）考題平均分佈於各單元，難題則有第3、7、10、14、19及25題，學生須冷靜理解題意，將文字轉換爲數學符號，才能解決問題。這份試題前五題並非皆爲單一觀念題型，無法兼顧低成就學生答題信心。此次題目版面編排使學生有足夠計算空間。

數學科（C）題目，全中教表示，今年屬於中間偏易，試題均勻分配至各單元，預估整體分數提升；素養題的文字量適中，不會給考生帶來太大的閱讀壓力。

全中教指出，數學科（C）第17題題幹以滾動圓形輪子出發，情境結合學生的專業科目，有利於瞭解題意同時達到108數學課綱跨領域的學習。第22題題幹以耐震規範鋪題，符合最近地震的時事，讓數學考題與生活情境結合。第24、25題較爲新穎屬於觀念題，對於理解型的學生較有利。

全中教說，去年提出的建議事項方面，今年的試題有一定程度的改進。例如，試題的順序依題號由易到難以及提高選項行距至1.2以上以便閱讀的建議均被採納。今年沒有出現有爭議的試題，這也算是一項進步，顯示出命題教授的用心和專業。