肖春雨：深諳鄉村教育理念 助力家鄉學子成才

在雙峰縣石牛鄉中心學校，有這樣一位教師，他用35年的光陰，書寫了鄉村教育的傳奇。他的名字肖春雨或許並不爲衆人所知，但他的奉獻和付出，卻深深地烙印在每一位學生的心中。

立下教育初心

肖春雨出生在農村，從小就立志要爲農村教育事業作出貢獻。他家庭困難，但學習刻苦，成績優異，1987年憑藉自己的刻苦努力考入了婁底師範學校。在父母心中，孩子終於跳出了農門，減輕了他們的負擔。但於他自己而言，他立志終身從教的決心從那時起，就已經確定下來。中師三年，沒有“六十分萬歲”，而是一如既往勤奮刻苦，學好教育學、心理學，苦練教學基本功，爲從事教育教學工作打下紮實的基礎。

紮根鄉村教育

1990年，18歲的肖春雨從婁底師範學校畢業，面臨着多重選擇，一是可以轉行成爲一名公務員，二是可以選擇留在縣城的學校當教師。而他懷着對教育事業的滿腔熱情，立志以自己的學識改變家鄉，報效祖國，踏上了沙塘那片貧瘠的土地。

幾十年過去了，羅全良校長每次遇到肖春雨，都會回顧他第一次到學校報到的窘態：“你們父子二人騎兩輛自行車，搭着行李被褥，一路風塵僕僕，像兩個灰人一樣來學校報到，更可笑的是竟然還走一段路還要充一次氣，而且那個打氣筒不是手壓的而是腳踩的”。

而肖春雨也對第一次有深刻的記憶：當時正在開教師大會，校長唐穆青聽說肖春雨是從永豐鎮分過來的，立馬迎過來和他們父子二人說話。飯後，唐穆青與他父親邊下棋邊交談，堅定了父親讓兒子在沙塘紮根的決心。肖春雨與鄉村教育的雙向奔赴就從此開始。

90年代是教育爬坡趕路的年代。那時的鄉村學校，條件艱苦，教學資源匱乏。教室簡陋，黑板斑駁，桌椅破舊。農村教育需求大，孩子遍佈全鄉，輻射範圍10多公里。許多家庭希望孩子多讀書，通過讀書改變命運。幸好學校當時有一批年輕教師，大家雖然都年輕，但絕大多數都是農村家庭走出來的，都想作最盡責的老師，爲孩子的成長付出最大的努力。

肖春雨參加工作接手的第一個班就是沙塘中學54班，他擔任班主任和數學教學工作。當時班裡有60多個學生，其中相當一部分是距離學校10多裡的上燕、密塘、石峰、板洞等村的。爲了更好地開展工作，班主任和其他科任教師對學生家庭進行訪問。那時沒有手機、微信，也沒有摩托車，聯繫極不方便。但老師們靠騎自行車和走路，走訪了所有的學生家庭，瞭解到學生的實際情況，爲後面因材施教判定基礎。

家訪，是鄉村教育家校聯繫的重要手段，肖春雨深諳這個道理。在以後幾十年教育教學工作中，無論是在沙塘、沙田，還是到了石牛，肖春雨都用這個接地氣的方式，牢牢紮根於雙峰的鄉村教育。肖春雨的辛苦工作得到了家長和孩子們的讚許，更堅定了肖春雨植根鄉村教育的信念。

關心學生成長

肖春雨不僅注重學生的學業進步，更關心他們的個人成長，對待每一位學生都極其細心。經常主動與學生們交流，瞭解他們的家庭情況、興趣愛好等。通過對學生的全面瞭解，他能夠更好地指導他們，併爲他們的未來提供合適的建議。

54班有一位王同學成績本來很好，各方面都很優秀。但因爲一次意外燒傷，耽誤了一些課程，加之擔心留下後遺症，情緒低落。肖春雨知道他來自偏遠山村，還是一家人的驕傲。如果如此下去，對他將是更大的災難。肖春雨協助他母親、哥哥、姐姐做好學生的接送工作，又跟他談心鼓勵他不要灰心，又幫他補上落下的課程，還要求同學們營造良好的班級氛圍。終於第二年春暖花開，一切都迎來了最好的結果。

今年正月十二，肖春雨接到一位學生電話，對方要求猜猜他是誰。一番通話原來是沙塘中學54班彭志輝同學。那一天他帶着他媽媽、妻子、兒女一同繞道百餘公里專門來看望老師。當年這個學生家裡離學校比較遠，個子相對較小，上學經常遲到。肖春雨於是決定讓這個孩子晚上在自己寢室睡一段時間。當年的學生如今事業有成，讓作爲老師的他也更深刻地理解了“贈人玫瑰，手留餘香”。

2019年以來，肖春雨主管學生資助工作。爲了更好地落實黨的惠民政策，肖春雨經常走村入戶，瞭解學生家庭情況。在走訪過程中發現許多孩子是留守兒童，他們因多種原因造成生活上、心理上的各種問題，肖春雨會給學生做心理輔導，打開學生心緒，讓他們陽光燦爛、健康成長。

創新教育教學

幾十年農村工作，肖春雨深知農村學生面臨的挑戰和困境，爲了提高教學質量，他不斷努力創新教育教學方法。

他經常與其他教師分享自己的教學經驗和心得，鼓勵他們不要忘記初心，堅持爲農村學生提供更好的教育。他還積極參與農村教師培訓活動，給更多的農村教師傳授教育教學的經驗和方法。

他積極參加各種教育培訓，借鑑先進的教學理念和方法，如碰壁點撥式教學法、掌握數學、先學後教等，在課堂上嘗試採用多媒體教學、小組合作學習、跨學科教學等方式，讓學生樂學、愛學、善學。他相信通過創新教學，能夠激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

教學之餘，筆耕不止，肖春雨記錄自己的教學經驗和反思，陸續在省、市、縣教學論文評比中獲獎。

在這35年裡，肖春雨見證了一屆又一屆學生的成長和離去。有的學生考上了大學，走出了鄉村，走向了更廣闊的世界；有的學生選擇留在家鄉，爲鄉村的建設貢獻自己的力量。而這一切，都離不開他的辛勤培育。

如今，肖春雨已經兩鬢斑白，但他的眼神依然堅定。他說，生命不息，奮鬥不止，只要還有一口氣，就會繼續堅守在鄉村教育的崗位上，爲孩子們照亮前行的路。（賀燕順）

一審：王星 二審：羅江 三審：劉輝煌