【廣編】Snapask攜金鐘教授開生涯規劃課　探索自我找到人生定位

【廣編特輯】

圖、文／snapask提供

在全球學校教育因疫情影響而停擺，紛紛採用遠距直播上課之際，科技成爲數位轉型的最佳推手。亞洲自學科技品牌 Snapask 時課問受IC之音竹科廣播《創意領航家》邀請，與甫拿下第 55 屆電視金鐘獎節目創新獎的國立臺北藝術大學教授李明璁進行對談，討論在後疫情時代，如何結合科技與教育，爲臺灣教育環境帶來全新改變。

根據Snapask時課問數據，疫情期間用戶成長25 %，學生的使用時間也從原先半小時拉長至一小時，題數更從原先詢問2至3題增加了3倍以上。李明璁教授也帶來在教學現場的第一手觀察，他指出，大學生已養成除了課堂聽課以外，利用網路搜尋資料、自主延伸學習的習慣。「但我不認爲數位時代的線上資訊將會完全取代老師，學生同時更需要的是爲人師的切身經驗傳承，這甚至是一種古老拜師學藝精神的復興。所以相對老師而言，也需要重新調整自己在數位與傳統中扮演新的角色。」

換句話說，學生已從被動接受轉爲主動學習，老師們也從單純教學轉變爲經驗傳承的角色，這與 108 課綱提倡的「適性揚才」概念不謀而合。因此，Snapask 時課問特別攜手李明璁推出「不完美科系選擇學」線上課程，讓高中生在課程中自主學習、反思，不因疫情並打亂了升學計劃，更能利用課程輔助規劃出最適合自己的選系規劃。