一高老師說“傻子被淘汰三高五高去了”挨處，老師也是受害者？

河南靈寶一高王老師沒有想到，自己表揚學生聰明的一句話，成了網友狠批的靶子，自己因爲這句話還捱了學校處分，難道老師就沒有表揚學生的權力嗎？

近日，王老師在網絡直播輔導課中，發現學生能很快理解自己講的內容，很是高興，隨口表揚了同學們一句：“我認爲大家都很聰明，一高的孩子就是不一樣，因爲其他的傻子呢，都被咱淘汰到三高五高去了！”很多家長在底下回應666。

聽輔導的孩子，其家長當然高興，這是老師在表揚自家孩子聰明；說的也是大實話，高中按照學生中考分數劃錄取線，分數高的錄取到一高，分數低的順次錄到其他高中。

但是，這句話外人怎麼聽都不是味兒。按照王老師這句話的邏輯，除了一高的學生，三高五高的學生都是傻子？三高五高也是普通高中嘛，再怎麼樣也比職高強吧？如果三高五高的學生都是傻子，那職高的學生是什麼？這句話雖然說出了高中錄取的真相，但也太打擊人了，合着在你王老師眼裡，分數低一點的學生都成了傻子？

視頻在網上傳播後，引發網友的猛烈批評。網友質疑，教育本來就是有教無類的，這位王老師哪來的自信敢戳破最後一層窗戶紙？王老師的價值觀到底是什麼？教師職業道德允許老師說出這樣的奇談怪論？表揚人是表揚人的優點，怎麼能踩其他的人來擡高被表揚人？無論從價值觀，從職業道德和表揚人的方式看，這名老師都有問題。

8月18日，靈寶一高發通報，定性王老師的言論是不當言論。做出4個處理：誡勉談話，批評教育；書面檢查，網絡道歉；大會點名通報批評，取消當年評先評優資格。4個處理。

一頓操作猛如虎，細解其中大有深意。誡勉談話，批評教育是使其認識到錯在哪裡；書面檢查是要留存師德檔案，今後會不會翻老賬，就看你網絡道歉消除了影響沒有；大會點名通報批評，是要讓其他老師知道不能發表不當言論；取消當年評先評優資格是實實在在的處分。

教育人結語

王老師的表揚中踩其他學校學生的不當言論，其實質是老師對教育的本質理解不深不透。教育的本質是用心靈喚醒心靈，用靈魂撼動靈魂，要注意用尊重來塑造學生的人格，用關愛來喚起學生學習的內驅力。在教育教學中，老師應當時刻保持對學生的尊重與關愛，避免任何可能引發誤解或傷害的言論。

王老師的不當表揚也反映了當下高中教育中的深層次問題，過於看重學生的學業成績，按照學業成績將學生分到不同層次的學校等。這些做法，反映了現在不少學校片面追求升學率，偏離教育初衷的行爲，已經深深影響到教師的教育觀。站在這個角度看，王老師也是受害者，他不過說了一句大實話，捅破了高中的那層窗戶紙。

未來，我們期待教育管理部門能夠進一步加強師德師風建設，提升教師的專業素養與人文素養，同時，要糾正現在高中過於追求升學率，偏離教育方針的問題，共同營造一個更加健康、和諧的教育環境。（源自南國早報、靈寶一高公衆號等媒體）

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（圖源網絡，圖文不相關，侵聯刪）