原來執行雙減最好的，是中國足球

羣裡看到這樣一條微博，覺得有點好笑，又無語。

足協領導講話，說中國足球最大的問題：是訓練結束後，只有外援主動加練，國內球員沒人加練。

然後拿補課爲例，“不允許課外上補習班，但是你不補課行嗎？

球隊訓練練的是集體，個人能力上的訓練，必須自己完成，就像孩子學鋼琴、學美術，光靠課堂，不自己練能成功嗎？”

這句話無疑道出了補課的真相。

衆所周知，當前全社會都在提倡減負，不鼓勵孩子上培訓班，10月15日之後，違規補課行爲更上升到了行政處罰的高度。

動輒5萬10萬，1-5倍的處罰，不僅讓從業者心驚膽戰，更勸退了很多想給孩子補課的家長。

“補課違法論”一時間甚囂塵上。

其實，仔細想想，補課真的違法嗎？

真相是：處罰的是無證經營，僅此而已。

各行各業其實都有自己的行業規則，何以來到教培行業，一個部門規範文件，就演變成了對整個行業的污名化？

減負不等於躺平——這個道理還不明白嗎。

大概總有那麼一小撮人，打着“減負”的旗號，幹着讓大家“躺平”的勾當，就像一些國內球員一樣，自己不上進不努力，還不讓人家踢球。

說踢球違法！週末寒暑假尤其不能加練。

如果加練，就去舉報！

試想這兩年來，學生舉報老師、家長舉報老師、樓下舉報樓上開班，老人舉報孩子上課，社會閒雜人員（如鐵頭者）舉報培訓班，還少嗎？

隨手拍，網格員······

我舉雙手贊成減負，也全力號召教培人合規經營，不搞違法辦學那一套。

不過，對於個別家庭、學生這種“加練”行爲，我覺得大可平常心看待。

校內吃不飽、吃不好，出來吃點小炒並不是什麼大過，就像白老師說的：“暑假補個課怎麼就成了人生污點？”。

說到底，雞娃屬於自身行爲，與他人無關，國家在規範治理教培行業，不想讓家長把錢花到學科競賽方面，但是並不代表國家就讓大家放棄學習。

甚至雙減後還提倡雙增，多學素質課程，提高綜合能力。

德智體美勞全面發展。

如果非要把偷偷補課的學員當成“污點學生”，還要錄口供，做記錄，把補課的老師當成“補課賊”，警告罰款甚至上徵信。

那倒真的是人類歷史上少有的笑談。

我們必須理解教育部門的減負壓力，也理解教培行業必須得以規範治理，但是。

大家需要的不是不能補課的環境，而是不用補課的環境。

一字之差，差之千里。

不能補課，哪怕大部分人不能補課，總有一小部分人（頂層、富裕中產）他們請私教，請高端家政，怎麼查？不好查。

但是，不用補課，意味着全社會達成了一種共識：

要麼補課沒用，要麼補課沒有意義，大家只要順其自然，因材施教，都能學有所成，安穩就業，那麼誰願意卷呢。

說到底，學習是反人性的，禁止學習大家卻變着法兒的花錢加練，就一定是有問題的，需要全社會反思。

不要讓執行雙減最好的球員，最後拿不出個好成績，被觀衆高喊：退票。

作者：八月哥，教培江湖主筆，寫過80萬+爆文，跑過三個馬拉松，不抽菸，女兒奴，感謝關注！