雲林 鎮東國小自主學習 學力高於全國10%

雲林縣斗六市鎮東國小實施自主學習的班級上,學生對探究問題很感興趣。(鎮東國小提供/周麗蘭雲林傳真)

雲林縣斗六市鎮東國小6年前開始推動國語、數學課堂上「自主學習」,新冠肺炎疫情爆發後,線上教學成效令家長擔心,但參與自主學習的學生因爲利用「因材網」學習平臺,在各縣市國小的學力檢測中,平均學力高於全國10%。

教育部108課綱鼓勵教師帶領學生自主學習,鎮東國小目前有4名種子老師,郭滿洲老師是首位投入自主教學者,她讓班上學生混合編組,上國語及數學課時每組都要提問、討論、發表。

郭滿州說,老師一人唱獨腳戲的教學方式容易使學生以爲自己是「客人」,改採自主學習之後,學生變忙碌了,老師只是穿針引線引導學生有效能地學習。

她表示,學生很愛討論,提問愈來愈有重點,也勇於接受詢問。她備課的重點是教學策略,教學內容也更精準;新冠肺炎爆發後,學生在家線上學習也沒有鬆懈的問題,學力測驗成績高於該年參與的全國15縣市平均分數10%。

鎮東國小是雲林縣推動自主學習的先驅學校之一,每年辦理家長公開觀課,教育部2023年辦理自主學習節也邀請香港大學教授何世敏帶領15名教師到該校觀課。

鎮東國小校長張美琳表示,該校從3至4名種子教師慢慢開枝散葉,每學年都有種子老師,自主學習加上數位學習,學生從被動變主動,目前規畫讓中年級的學長姐1對1教導一年級小朋友登入網路。

該校家長會長呂政道說,接受過2年自主學習洗禮的小六女兒遇到問題會自己找答案,較不會慌張,似乎是在思考學習過的東西;接受傳統教學的小五兒子就較需要有人幫忙複習,但一年來兒子也自主學習,也學會發現問題與找答案了。