112分科化學／題目難度依序提高…創新題型增5成 考跨章節整合能力

分科測驗今天第2節考化學，試題結合阿斯匹靈、植物精油提取、離子電池等生活情境；靈活創新題型的數量比去年增逾5成，考驗學生跨章節整合能力。記者曾原信／攝影

分科測驗今天第2節考化學，試題結合阿斯匹靈、植物精油提取、離子電池等生活情境；靈活創新題型的數量比去年增逾5成，考驗學生跨章節整合能力。

112學年度分科測驗今天舉行第1天考試，第2節考化學，大學入學考試中心邀請高中教師入闈審題，教育部則邀請臺北市高中化學科教師羣分析分科測驗試題。

入闈協助審題的高中教師表示，今年試題多從既有實驗加以變化，着重資料分析與運用，例如阿斯匹靈的製備、有機物的反應、水電解等，與化學實驗或課綱實驗緊密相扣；今年試題文字量比去年少17%，考生更易抓住重點。

試題內容方面，審題教師認爲，水電解實驗是化學科熟悉的題型，今年相關題目提供大量的資料分析，測驗考生觀察和解釋數據、歸納及推論能力；另外，生活情境和科學新知也入題，例如蒸氣蒸餾常運用在生活中植物精油的提取、離子電池則結合新能源開發議題。

臺北市高中化學科教師羣、建國中學教師趙君傑指出，今年整體試題屬於中間偏難，靈活創新試題結合生活情境且比率提高，從去年9題、28分提升至今年14題、40分，題型也改變，考驗跨章節整合能力，考生可能需多花些時間答題。

北一女中教師吳淑芳提到，今年化學科的題目難度是依序提高，可以給學生信心，但後半段的非選題，作答就不是那麼容易；今年試題也跟新興科技結合，如離子電池、電解產物的應用等，有助於學生應用探究與實作能力。

北一女中教師江慧玉表示，今年化學試題靈活度高，尤其是非選題，而繁複的計算題則提供簡要數字，幫助學生簡化運算過程；今年圖表題也增加，從去年17題、58分增至今年21題、64分，測驗圖表解讀和分析能力，也希望考生能將所學概念運用在圖表上。