廁所無扶手、緊急對講機太高 北市校園無障礙做半套

臺北市某國小的電梯對講機放置在高處，坐輪椅的身障者根本搆不到。圖／北市議員陳怡君提供

教育部7月頒佈「公立高級中等以下學校及特殊教育學校無障礙設施設備設置要點」，替校園無障礙空間訂定標準與規範，但臺北市部分國小的無障礙空間並不完善，扶手太低、電梯對講機過高，被議員批「做半套」。教育局坦言，雖然建管處會定期檢查無障礙設施，但仍不足，未來將加強培訓，讓學校員工認識無障礙設施，之後在設計、施做發現有誤就能提醒廠商。

北市議員陳怡君表示，教育部今年7月訂定校園無障礙空間標準及規範。但實地堪察發現北市部分國小校園的無障礙空間只做半套應付了事，批評學校對身障輔助設施的認知不夠。

陳怡君舉例，某國小內的身障蹲式馬桶，只有在蹲下時前方設置橫向扶手，但站立時卻沒有直向扶手可抓握；還有校園網站中宣傳的無障礙淋浴也不合格，不是沒扶手、座椅，就是沒止滑墊，正常標準除了有扶手外，還得加上防滑墊纔是無障礙淋浴間基本配備。

除此之外，某國小電梯外對講機高度是連成人都必須舉手過頭才搆得到，該對講機旁還有身障標示相當諷刺。陳怡君質疑，輪椅族在有需求時又如何能夠使用？

陳怡君說，對於校園無障礙設施仍不夠周全，應將心比心、感同身受重視無障礙環境。她要求教育局應針對校園無障礙空間的設計規劃應該通盤檢討，不合理的地方做全面的改善，健全身障者的環境友善度，才符合教育部訂立標準的旨意。

北市教育局長湯志民迴應，游泳池的淋浴間應該要有可以支撐的扶手和能坐下的板子、椅子，讓身障學生也能使用。蹲式無障礙馬桶雖然不是給輪椅族使用，但除了橫的扶手，也應該要設置直的扶手，支撐身體站起或蹲下。至於電梯對講機部分會盡速改進。

湯志民坦言，北市建管處針對無障礙空間會定期檢查，但這部分仍不夠，未來會加強學校員工對於無障礙設施的培訓與認識，不能只靠外部廠商來處理，若在設計或施做過程中發現錯誤，學校就能夠提醒施做單位。

標準的無障礙蹲式馬桶應該要有直向與橫向的扶手，方便蹲下和站起。圖／北市議員陳怡君提供

臺北市某國小淋浴間沒有止滑墊、扶手。圖／北市議員陳怡君提供

臺北市某國小內的無障礙蹲式馬桶少了一根直向扶手。圖／北市議員陳怡君提供