化學二輪複習：構建系統化知識網絡，應對理科綜合挑戰

“一模”考試時，化學的第一輪複習一般都還剩了點尾巴，現在各個學校都進入或者即將進入二輪複習。都說“一輪複習重基礎，二輪複習重提高”，都認爲“物理難，化學繁，數學作業做不完”。怎麼解決化學繁的問題？記得宋少衛老師就曾給我們留言，讓我們寫寫怎麼解決化學繁的問題。

化學的學科特點決定了化學不如物理和數學那麼有規律。學生的新課學習感覺化學知識雜、亂、散、繁瑣，記不牢，聽得懂課做不來題，及格容易高分難。高三第一輪複習往往還是沿襲教材順序，逐章複習，注重化學基礎知識的複習。通過一輪複習和練習，學生撿回了遺忘的一些知識，或者對高一、高二吃了夾生飯的地方做了一些彌補，或者站在更高的角度對高一、高二的部分知識進行了重新認識。但是一輪複習後，仍沒能解決或者較好解決化學繁的問題。

爲什麼要進行二輪複習？

原來有老師和基礎較差的http://mb.john168.cnhttp://mb.jiaronghe.cnhttp://mb.yhltzl.cnhttp://mb.shyhzy.cnhttp://mb.ufwhnql.cnhttp://mb.juhwrwz.cnhttp://mb.xwiqfgu.cnhttp://mb.ruilioa.com.cnhttp://mb.xzcdzyp.cnhttp://mb.zhuli.org.cnhttp://mb.tprmzye.cnhttp://mb.chuanqiwuguan.cnhttp://mb.baomafurniture.cnhttp://mb.3437757.cnhttp://mb.ykfsmid.cn同學認爲，放慢複習節奏，紮紮實實複習一輪就行了，沒必要複習二輪。其實這種做法是不可取的。只複習一輪，化學知識的雜、亂、散根本無從解決，知識的系統性、網絡關係無從搭建，知識轉化爲能力就無從實現。而理科綜合考試雖整體降低了難度但對考生能力的要求卻更高了。能力的提高只有在二輪複習中才能變成實現。

怎麼進行二輪複習？

有了一輪系統複習的基礎，化學二輪複習重在把中學化學雜、亂、散、繁瑣的知識系統化、網絡化。化學二輪複習通常分《化學基本概念和基本理論》、《元素及其化合物》、《化學計算》、《有機化學》、《化學實驗》五大塊進行復習。

下面就學生感覺最繁的《元素及其化合物》和《化學實驗》兩大塊談談怎樣進行二輪複習。

高中化學，理科必修教材共15章，選修教材共6個單元，其中元素及其化合物知識就佔了必修教材的6章（不含有機化學），分散學習了第IA—第VIIA的全部主族元素及其化合物知識。就是同一族內的元素及其化合物之間它們還既有其共性也有其特殊性呢，所以僅僅是通過第一輪的分章複習是遠遠不夠的。進入二輪《元素及其化合物》的複習時，我們就要去總結和歸納金屬元素及其化合物之間和非金屬元素及其化合物之間共同的規律及其一些特例。金屬元素及其化合物重在抓《鹼金屬》，非金屬元素及其化合物重在抓《鹵素》。當然在《元素及其化合物》這塊的複習中始終別忘了貫穿“氧化還原反應”和“離子反應”兩條主線。只有通過不斷的對比複習，才能幫助我們記憶準確，才能使雜、亂、散、繁瑣的化學知識系統化、網絡化，才能提高理科綜合考試中化學II卷無機推斷題的準確率和提高涉及元素及其化合物知識試題的準確率。