全國義務教育階段美育教師五年來增加17.9萬人

新京報訊（記者 馮琪）目前全國93.2%的高中階段學校開設了6個學分的藝術類必修課程，2020年全國義務教育階段美育教師人數增加到77.8萬人。5月6日，在教育部召開的新聞發佈會上，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰公佈了上述數據。

去年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，明確了新時代學校美育爲什麼做、做什麼、怎麼做，學校美育教學改革全面開啓。

王登峰介紹，目前，義務教育階段，大部分省份學校按照國家課程設置方案保證音樂、美術課程總量不低於總課時的9%；高中教育階段，全國93.2%的學校開設6個學分的藝術類必修課程；80.7%的中等職業教育學校將藝術課程納入公共基礎必修課並保證72學時；高等教育階段，87.6%的高校面向全體學生開設公共藝術課程。

美育教師隊伍建設方面，全國義務教育階段美育教師人數由2015年的59.9萬人增加到2020年的77.8萬人，五年來增加17.9萬人，平均增速爲7.8%。美育教師佔專任教師總數的比例由2015年的6.5%提高到2020年的7.6%，提升了1.1個百分點。

同時，王登峰表示，教育部指導各地將美育教學器材配備納入全面改薄（全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，即義務教育全面改薄工程，簡稱全面改薄）項目統一推進，全國中小學藝術專用教室的配備率大幅度提高，藝術教學器材與課外活動場地的條件得到明顯改善。2019年全國小學藝術器材達標率達95.07%，初中達標率達96.12%，高中達標率達93.26%，近五年分別增長了36.60%、20.16%和8.67%。

王登峰稱，將進一步完善大中小學相銜接的美育課程體系，構建並逐步完善“藝術基礎知識+藝術基本素養+專項藝術特長”教學模式；加大中小學美育教師補充力度，推進教師培養供給側結構性改革；並推動實施學校美育教師配備和場地器材建設三年行動計劃。

另外，王登峰表示，還將繼續推進美育評價改革，全面實施中小學生藝術素質測評制度，將藝術素質測評結果納入初、高中學生綜合素質評價；推進中考美育改革試點；把美育納入高校本科教學工作評估和“雙一流”建設評價指標體系等。