尤美女/《穿裙子的男孩》與不能等的性別平等教育

▲《性別平等教育法》的立法目的是要促進性別平等,消除性別歧視,建立性別平等的教育資源環境。(圖/視覺中國)

上個月,臺北市安國圖書館內的繪本《穿裙子男孩》,因被家長質疑「鼓勵變裝癖」而被暫時下架。這本書的內容其實是描寫一個男孩母親過世後,藉着媽媽穿洋裝照片來懷念母親,後來在朋友鼓勵下穿洋裝上街、參加足球賽。透過《穿裙子的男孩》,作者告訴孩子,洋裝與足球並不是分屬於女孩與男孩,希望鼓勵孩子做自己,同時也能夠去理解和尊重他人。

理解和尊重,正是我國推動性別平等教育的重點。《性別平等教育法》在2004年立法,起因就是一位男孩在學校裡,因爲他的陰柔氣質而被同學霸凌、排斥,讓他不敢在下課時間去上廁所,只能在快下課前或剛上課後去,纔不致在男廁裡遭到惡意捉弄。但某天,男孩一如往常在下課前5分鐘離開教室去廁所,之後被發現倒臥血泊中,送醫後不治。這個男孩是葉永鋕,他的生命就此停留在15歲。

《性別平等教育法》的立法目的是要促進性別平等,消除性別歧視,維護人格尊嚴,並建立性別平等的教育資源與環境。立法通過後的這十多年來,都是由教育部從教育專業出發,編訂課綱、審定教科書補充教材針對性別平等教育所涵蓋的情感教育、性教育、同志教育等課程依國小、國中、高中等不同的階段,進行「分齡規劃」、「適齡教育」。

其中,同志教育就是在教導學生認識及尊重同志,提升學生的性別平等意識。既有的調查研究顯示,同志在兒童青少年時期感受到惡意環境但缺乏支持的資源,近六成的同志在兒少時期曾遭受霸凌,近九成曾受到各種形式的騷擾,因而出現嚴重的憂鬱、焦慮、自殺傾向。以上顯示,我們性平教育的推動仍不足夠,爲了避免更多悲劇發生,我們必須更努力教育學生認識及尊重不同性別、性傾向、性別認同與性別特質

段時間,因爲公投宣傳的進行,有許多對於性平教育的錯誤訊息,以移花接木、張冠李戴的方式來扭曲性平教育的實施現況臺灣事實查覈中心已深入確認網傳國中教科書將教「性解放」、「性愛自拍」等內容,是完全錯誤的訊息,同時也對第一線教學老師們造成莫大壓力,甚至無法正常教學。

明年就是《性別平等教育法》施行15週年,就人類的發展來說,15歲其實是邁入青年的重要階段,葉永鋕因爲性別氣質受到的霸凌與不理解,而永遠停留在15歲,我們絕不能讓同樣的遺憾再度發生在我們的性別平等教育。

11月24日,請對「在國中小,不應對學生實施同志教育」的公投提案,投下不同意票,讓性別平等教育可以繼續推動,讓我們一起守護更多的孩子平安長大

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