作業要黑人學生列舉奴隸制3大優點 家長斥：間接種族歧視
▲ 救世主路德教派學校家庭作業請學生寫出奴隸治的3項優缺點，引發黑人學生家長翠蜜卡不滿。（圖／翻攝自Trameka Brown-Berry臉書）
位於美國威斯康辛州（Wisconsin）沃瓦託薩市（Wauwatosa）的救世主路德教派學校（Our Redeemer Lutheran School, ORLS），因爲小四家庭作業要求學生分別列舉出奴隸制的3個優缺點，引發黑人學生傑洛米 （Jerome Berry）的母親翠蜜卡（ Trameka Brown-Berry）不滿，她拍下作業內容放上臉書，並批評校方出這項家庭作業「種族歧視」。
根據環球新聞（Global News）11日報導，翠蜜卡提到，兒子對於老師8日所出的作業感到懊惱，他已經寫出3個缺點，卻怎麼樣也想不出奴隸制有任何優點，便向她求助，於是她鼓勵傑洛米勇敢表達自己的想法，最後傑洛米在學習單上寫下：「我認爲奴隸制沒有優點，所以我什麼都沒有寫。」
翠蜜卡表示，讓學生了解奴隸制本意是好的，但這項作業的出題方式實在太讓她震驚，「我的兒子因此處於一個糟糕的處境，這項作業讓那些不是黑人的學生間接種族歧視，這是非常冒犯人又遲鈍的行爲，因爲基本上你不會要求別人舉出強暴的3個優點，或者是二戰時期納粹對猶太人瘋狂屠殺的3個優點」
翠蜜卡的貼文隨後獲得了3000多次的轉發，不少網友紛紛站出來聲援她。而救世主路德教派學校9日急忙滅火，發出一封家長致歉函，內容提到，出這項家庭作業的目的不是讓學生們認爲奴隸制是可以被接受的，這只是學生英語辯論課的主題，而這項作業現在也不再是課程內的一部份。信中也提到，這項作業的確對黑人造成冒犯，並顯現出校方「缺乏敏感性」，同時也感謝學生家長將這件事告知校方。
▲ 校方隨後向翠蜜卡發送致歉函，承認校方「缺乏敏感性」。（圖／翻攝自Trameka Brown-Berry臉書）
校長範迪倫（Jim Van Dellen）11日再次發表聲明稱，校方對於針對奴隸制的不當作業的表達深摯遺憾，這項作業並不能反映我們的核心價值觀以及實務作法，而且這份作業的問題也不應該得到答案，因爲奴隸制沒有任何理由。他承諾，校方會努力和教會合作，提倡所有種族的人性尊嚴平等，在讓學生於課堂上討論敏感話題時，也會以更謹慎的方式進行。