BiMBA院長楊壯：人最應該做的是自我認知
3月28日，恰逢福布斯2014中國最佳商學院排行榜出爐，在這份最新出爐的排行榜上，北大國家發展研究院BIMBA力壓中歐商學院、排行第一。這所低調又低調的商學院邁入國人視野，究竟憑什麼第一。本站教育第一時間邀請到其院長楊壯，爲大家解讀他的大師人生以及BiMBA不得不說的那些事兒。
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進入專題：學院派楊壯 人要儘早知己知彼瞭解自己的弱點>>>
2014年恰逢北大國家發展研究院建院20週年，BiMBA建院15週年，經過15年的發展，《福布斯》中文版一共評選出18個最具價值全日制MBA項目和18個最具價值在職MBA項目。北大國家發展研究院MBA名列第一。在本站對楊壯院長的專訪中，他稱BiMBA建校15年都堅持重視高度，重視視角，重視格局，重視國際化得以持續的發展。
本期訪談重點：
中國社會發展到今天，我們更希望我們的學員能夠在整個社會發展過程中對關注社會發展中那些沒有達到今天我們標準和夢想的羣體，所以我們也很強調MBA的學員和校友的企業社會責任。
我們在創新，也算跟上了趨勢，在這個過程中一直試圖把我們學習的內容從課堂上搬到社會上去，也就是說，國內企業體驗教學，實戰教學，國際的遊學教學成爲我們班級一大特色。
在經濟發展過程中，企業發展過程中，企業的盈利，企業在發展過程中怎樣讓我們的企業更加對社會長期發展有利，這樣就把我們國家發展研究使命和BiMBA學生的使命完美結合在一起。
我覺得一個老師在一個變幻的環境下還應該把自己的重點放在教書育人上，其它的東西，比如行政工作，你不得不做，有些獨立董事的工作你要去做，也是你學習的很好的機會，但重點還是應該教書育人。
中國社會經濟的發展，也會引起人們價值觀觀念的變化，中國在經濟發展到一個階段的時候，很多人對很多問題的看法就發生了變化，而這種變化，實際上我個人覺得它不僅涉及到經濟GDP的變化，還涉及到人們心理的變化，素質的變化，人文的變化，價值觀的變化，最終，信仰的變化。
在變革時期，管理如果跟不上變革的步驟，跟不上中國國家發展的變革步驟，那麼企業就成了國家發展的累贅，國家發展過程中我們的企業跟不上，你在世界整個發展過程中也不能讓世人對你產生出一種敬愛之心，這一點是是中國企業遇到很大的問題。
從我們的體會來講，第一門課程是自我認知，要明白自己是誰，要有自己的價值觀，要涉及到一個人的特質，涉及到一個人的情商，涉及到一個人成長過程中對自己的捫心自問。
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3月28日，恰逢福布斯2014中國最佳商學院排行榜出爐，在這份最新出爐的排行榜上，北大國家發展研究院BIMBA力壓中歐商學院、排行第一。這所低調又低調的商學院邁入國人視野，究竟憑什麼第一。本站教育第一時間邀請到其院長楊壯，爲大家解讀他的大師人生以及BiMBA不得不說的那些事兒。
職務: 北大國家發展研究院（BiMBA）聯席院長
本站教育：各位網友大家好！歡迎收看本站商學院會客廳欄目，今天作客會客廳的是北大國家發展研究院MBA聯席院長楊壯先生，楊院長歡迎您的到來，跟本站網友打個招呼吧。
楊壯：本站的網友們，大家好。
本站教育：我剛剛接到一個消息，在最新《福布斯》排行裡咱們的校園有幾項排名都非常靠前，甚至是第一名，由您公佈這個消息吧，跟大家報喜。
楊壯：《福布斯》雜誌MBA的評選結果今天公佈了，結果我們發現我們的全職MBA項目被評爲第一，兼職MBA項目被評爲第二，EMBA項目被評爲第四，這個消息對我們來講挺好的。
本站教育：我們也是第一時間得到了這個消息，
楊壯：我們這個學院是中外合資MBA學院第一家，成立於1998年，當時是中方主辦方，中國經濟研究中心，中國經濟研究中心大家也都知道，它的領導發起人，創始人是林毅夫老師，我們中國經濟研究中心，還有很多網友熟悉的名字，林毅夫教授、周其仁教授、宋國青教授、還有現在在中國人民銀行當行長的易綱教授等等，這些人是在1994年建立的中國經濟研究中心，到今年正好20年，我們在1998年的時候這個中心和美國26所商學院合辦了北大國際MBA，叫BiMBA（音），現在我們叫北大國家發展研究院BiMBA，到現在已經15年，而經濟研究中心到現在20年，所以兩個日子的情況下我們今天聽到這個消息，還是很高興的。
本站教育：再次表示祝賀。
楊壯：謝謝。
本站教育：咱們BiMBA這個項目在中國的商學院裡面屬於什麼定位呢？
楊壯：我們BiMBA的項目，定位大概是屬於中高端，也就是說，我們培養的人是具有國際化視角，同時對中國經濟改革，中國的社會發展方向有自己洞察能力的企業家，職業經理人和領軍人物，從這個角度上怎麼講呢，我們的常規MBA班，也就是全職班和在職班學員的年齡大概是在25歲到30歲，28歲到32歲的階段，這兩個班相對比較年輕，他們大概也是工作了三到十年時間，這兩個班的學員重點是學習掌握MBA今天在商場上所應該具備的一系列商學院的知識，這方面的知識也讓他們能夠在畢業之後成爲一個具有國際視角，具有相對比較高度，對中國經濟有感覺，而且有自己獨特思想和理念的職業經理人。
但我們EMBA的培訓方向是具備有品格、有素質、同時有知識，懂中國懂國外的領軍人物，EMBA的平均年齡大概是38歲到49歲左右，我們的平均班平均年齡是28歲，三個不同的層次，我們有三個不同的重點，總而言之，比較重視高度，比較重視視角，比較重視格局，也比較重視國際化。
本站教育：其實您剛纔也提到了，不論是從建校過程還是到後面的發展，我們都可以看出它在經濟學領域是有絕對優勢的，但實際上我們所說商學院的教育很多也要關注到工商管理這塊，這兩者是如何做到平衡的？
楊壯：我們這個學校很有意思，有幾個特質，第一個特質，我們這個學校是跟北大國發院在一起，有很多經濟大腕兒，但我們也有我們自己的特色，也有一些從海外歸來的管理學教授，我們更有一批在國際活躍的，而且現在懂得國際商戰規則的外國老師，我們在美國和在歐洲都是這樣，我們現在合作的商學院是歐洲的弗拉瑞克商學院，這裡有很多歐洲商學院派的老師，我們同時還有這麼多年積累下來的比較好的老師，來自美國很多不同的學校，而這些老師在我們的商學管理過程中起了絕大部分作用，也就是這些國外的老師大概有70%的老師到我們這邊任課，他們都是在管理學界具有資深經歷的管理學教授，很熟悉國外的情況，多年在中國教書也很熟悉中國的情況，其中有一些人，比如在中國清華大學畢業，在美國哈佛大學畢業，現在在美國任教的這些老師，他們是中國人，到中國來，給這些學員講的課也用英文來講，所以國際化的程度相對來講是很高的，而且我們EMBA的學員在接受教育的過程中，既有國際化視角，更有國家發展的高度。
我們對EMBA，最近我們給EMBA提了一個我們的辦學理念，這個辦學理念和當初的北大國際，我們在十幾年前提出的理念略不同，都是16字方針，12年前我們提出的是“北大傳統、中國特色、國際接軌，世界一流”，最近我們把它做了一點修正，“北大精神，社會情懷，國家發展，全球視野”，這四條十六字實際上反映了我們學校的發展特色，總結來講就是既要懂中國整個社會經濟發展的規律，這裡我們有很多教授，很多課程，增加了色彩，又要懂得國際上發生的大事，對國際的事情要明白，既要有自己MBA的情懷，更要有北大的人文精神，而北大的人文精神過程中，中國社會發展到今天，我們更希望我們的學員能夠在整個社會發展過程中對關注社會發展中那些沒有達到今天我們標準和夢想的羣體，所以我們也很強調MBA的學員和校友的企業社會責任。
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3月28日，恰逢福布斯2014中國最佳商學院排行榜出爐，在這份最新出爐的排行榜上，北大國家發展研究院BIMBA力壓中歐商學院、排行第一。這所低調又低調的商學院邁入國人視野，究竟憑什麼第一。本站教育第一時間邀請到其院長楊壯，爲大家解讀他的大師人生以及BiMBA不得不說的那些事兒。
職務: 北大國家發展研究院（BiMBA）聯席院長
本站教育：剛纔您提到十二年咱們的十六字方針有了一些變化，中國的商學院發展從1991年到現在雖然20多年的時間，但有人說它走完了全球商學院100年的發展歷程，從BiMBA這15年您看中國商學院的發展，您印象最深刻的變化是什麼呢？
楊壯：我覺得有幾個特別大的變化個，第一個變化就是商學院在中國的發展速度相當之快，第二個變化，商學院學習國外的模式，商學院裡的必修課，商學院裡的選修課，在過去10年之中，在很多商學院裡很快的通行，這是第二點。
第三件事情，原來我們學的都是哈佛商學院MBA，國外商學院MBA在中國這幾年發展過程中，由於中國發展速度相當快，現在我們已經從哈佛的MBA，轉到中國的很多MBA，在學習過程中也學習到中國的很多企業，你想想，像華爲這樣的企業，最關鍵的是在發展過程中我們不僅僅發展沿襲了國外商學院發展的模式，更重要的是在過去幾年中也對國外的模式進行了微調，也在我們MBA發展過程中進行了創新。
創新有幾個特點，一個特點，像我們這個學院的第一個特點，我們的國家發展研究院，我們的經濟中心在2008年改名爲“國家發展研究院”，重點是研究經濟社會政治發展，因此經濟問題不是一個簡單的GDP的問題，林毅夫老師把名字改了以後給我們講到，今後中國社會發展更爲複雜，所以我們這一點跟我們學員的特質聯繫在一起，讓學員學習專業知識的同時每個季度都聽一些講座，每個季度都瞭解一下經濟發展的趨勢以及經濟發展趨勢背後的社會化的動向。
第二條，我覺得我們也算創新，也算跟上了趨勢，在這個過程中一直試圖把我們學習的內容從課堂上搬到社會上去，也就是說，國內企業體驗教學，實戰教學，國際的遊學教學成爲我們班級一大特色，不僅僅要學習基本知識，在學習基本知識的同學到企業去真正看實際操作，因此就出現了所謂的“活案例”，最近我們剛剛跟2011班EMBA剛剛畢業的畢業生到蘇州看了兩家企業，極具特色的兩家企業，看了兩家企業之後我們下午就找了一個專門研究這兩家企業的教授，對這家企業進行了深刻的解剖，解剖之後我們又有教授對這個教授的講話進行了點評，而這種教學方式方法，也就是說，把實踐和自己的感悟，包括親眼看到的感悟結合在一起，感悟過程中進行思考、反思和思辨，在思辨過程中對這個企業的情況進行梳理，這樣就可以把學到的知識和企業的實踐完美結合在一起。
而在國際遊學方面，我們可能是在最近商學院遊學最早的，從2002年就開始遊學，2004年和西點學校建立關係，每年EMBA都到海外進行兩次遊學，現在我們歐洲商學院的項目，我們的畢業生也是要到歐洲進行畢業典禮，同時也在那個地方遊學，而這種國際遊學使我們看到了國際發展的速度，也看到了國際發展過程中中國企業海外進展過程中所遇到的機遇和挑戰，這對於我們學生重新定位，在國際化視角上有很大幫助。
本站教育：剛纔聽您說，我也感覺到在教學方法上也做出了很多創新，在您看來，中國的MBA和EMBA現在欠缺的是什麼呢？
楊壯：我覺得中國的MBA和EMBA有很多長項，中國是在一個高度發展過程中的MBA項目，在這個過程中經常針對國內發展中的很多問題，能夠提出自己新的觀點，我們的弱點在什麼地方呢？弱點就是發展速度很快，發展速度很快，我作爲院長來講，有幾個問題就擺在我們面前，第一，MBA的目標發展到底是什麼，也就是MBA發展的使命究竟是什麼，它的使命是真正的培育人，教育人，能夠讓人在整個兩年過程中做到真正的增值，自我認識，找到自己未來的定位，找到自己職業化的定位，真正找到自己心中的夢想，追溯一個目標，能夠爲社會做出貢獻呢？還是我們把MBA簡簡單單的當作一個富人俱樂部，把MBA簡簡單單當作一個搖錢樹，這一點對於我們來講，特別值得警惕，因爲你要做MBA項目，首先要認識到MBA項目還是教書育人，這是一個核心，因爲在今天變化的世界上，特別是我們的企業家，都走到國外，進入了美國市場，歐洲市場的情況下，我們MBA的學員一定要認識到我們身上肩負的重擔，我們也代表了中國人企業的風範，如果我們自己沒有自己的價值觀，沒有自己的品格和素質，在生產產品中有假冒僞劣產品帶出去，對國外的文化情況不掌握也不明晰的話，那我覺得這個MBA真是白唸了。
你剛纔說的挑戰，我個人覺得這種挑戰主要來自於中國企業國際化所帶來的巨大挑戰，而國際化挑戰可能給我們的思維模式也帶來挑戰，因此對中國文化的解讀，對中國經濟的解讀，對國際視角的解讀，在MBA身上就必須有的，而且每一個人應該有自己清晰的價值體系，這個對MBA教學是一個很大很大的挑戰，這個挑戰要是沒有的話，我個人覺得我們會出現一個問題，我們中國的企業家可能變得很大，可以有一百家二百家進入五百強，但我們的企業可能不會變得很強，無法持續，同時我們的企業也無法受到世人的尊重，這點作爲辦學者來講，要想很多。
本站教育：其實我們可以感覺得到中國的商學院教育者其實是承擔了很重的使命，在您看來，現在的中國商學院教育能不能彌補這些欠缺呢？
楊壯：我覺得中國的商學院教育就像中國的企業發展一樣，雖然我們的經營環境還遇到很多障礙和阻礙，雖然我們的法制和市場不健全，但我們可以看到在整個變化過程中中國的很多企業異軍突起，而且這些企業在整個企業發展過程中，包括企業的社會責任，提倡綠化，綠色經濟，在這個過程中引領中國的企業包括國有企業，進行變革的企業，實際上打了一個先鋒，我們MBA商學院過程中我們發現這樣的企業家也不少，企業家的文化層次和價值體系可能有些參差不齊，但我們看到了年輕企業家在高速發展的行業中有他自己獨特的思想，對未來的創新，未來的走向，以及企業家所應該承擔的使命有很多很多的想法和責任，在商學院整個運作過程中稍微做一點點撥，他們就會發出很大的聲音，而且產生巨大的影響力。
包括企業的社會責任，包括自己企業經營方向方面的創新和變革，以及包括在國際化運作過程中如何校正中國企業在國際化過程中所犯的很多錯誤。
下一頁：中國的商學院，既懂經濟又懂企業、既懂國內又懂國際的老師比較少>>>
3月28日，恰逢福布斯2014中國最佳商學院排行榜出爐，在這份最新出爐的排行榜上，北大國家發展研究院BIMBA力壓中歐商學院、排行第一。這所低調又低調的商學院邁入國人視野，究竟憑什麼第一。本站教育第一時間邀請到其院長楊壯，爲大家解讀他的大師人生以及BiMBA不得不說的那些事兒。
職務: 北大國家發展研究院（BiMBA）聯席院長
本站教育：有沒有遇到沒法兒解決的矛盾，或者是在商學院教育過程中，發展過程中遇到的瓶頸。
楊壯：我個人覺得這裡頭有幾個問題，第一個，我們中國商學院的發展，整個過程中發展很快，學生很多，特別是我們EMBA學生很多，在國外大概5-10%是EMBA，在中國大概有60-70%，甚至80%是EMBA，原因很簡單，因爲EMBA不像國外有上MBA、學習MBA的體會，因此當他在整個學習過程中，在工作過程中遇到了大量商業上的挑戰，所以EMBA這個項目在中國比較火，年齡都比較大，大家願意回到學校去參加學習，而MBA本身比較規範，MBA本身在幾年過程中真正進入市場經濟之後，還沒有真正的感覺到、感受到MBA可能給他帶來的價值，但整個在辦學過程中我個人覺得我遇到的個最大的問題，一是我們老師既有對中國經濟商業情況瞭解很深，同時對國際操作，國際運行又很熟悉的老師的數量還比較少，既懂經濟，又懂企業的老師也比較少，既懂國內又懂國際的老師比較少，同時在這個過程中，怎麼樣去真正的讓老師很快接近企業的發展，能夠在這個過程中跟企業家一樣不斷在課程中進行創新，因爲我們環境變化很快，這樣的也不是很多，因此我們覺得今後老師的提升以及招聘更新的老師，能夠真正跟時代結合。
第二是我們學員的素質本身還是有一些參差不齊，不僅是我們，所有的商學院都有這個情況。
第三條，我個人覺得商學院辦學過程中，我們的硬件和軟件設備還有待提高，特別是我個人覺得軟件設備，我講的不僅是老師，包括我們的工作人員，包括我們辦商學院的理念，包括我們用我們商學院的情況和美國哈佛商學院，斯坦福商學院，哥倫比亞商學院相比，我們在這方面的資源還是有限，在那些學校，商學院裡面，包括芝加哥商學院，還有很多諾貝爾獎金獲得者，我們在這方面相對比較欠缺，所以這需要我們不僅僅有自己的老師，也要有國際的大師與我們進行合作。
本站教育：看來中國經濟快速發展也給商學院的教育帶來了很大的挑戰。
楊壯：也帶來了很大的機遇。
本站教育：其實您見證了BiMBA發展的15年，未來15年在您看來有什麼樣的發展規劃？
楊壯：我覺得未來15年，我們北京大學國家發展研究院2008年成立，我們這個商學院英文名字叫BiMBA，中文名字是北京大學國家發展研究院MBA，也就是BiMBA，這個商學院將來要更加緊密的和國家整個發展結合在一起，和我剛纔講的16字方針一樣，還有一個很大的國家發展和社會情懷的概念，這是我們今後想做的一件事情，中國2014年在經濟上遇到巨大挑戰，也是經濟上包括人民幣、匯率等東西都出現了很多挑戰的時刻，西方經濟最近一段時間開始復甦，但西方的形勢，包括俄羅斯，包括歐洲，包括美國，都沒有徹底解決西方的經濟問題，因此在國際上的挑戰勢必給中國經濟帶來壓力，因此在壓力過程中我們如何把我們的商學院教育和中國的經濟環境下的經濟運行完美的結合到一起，這是一大挑戰，也是我們今後的重點。
第二，在整個經濟社會發展過程中我們看到中國現在面臨更多的社會問題，面臨很多經濟發展過程中所產生的不利之處，比如貧富差距，比如現在大家感覺很不舒服的霧霾，環境問題，再比如說我們整個產品生產過程中的假貨，在商學院，對我們來講很重要，商學院的教育不僅僅要有技術方面的教育，不僅僅要灌輸大家商學和經濟學的技能教育，更重要的是讓他意識到，在這個變革時代，每一個商學院的學員應該在這個時代有自己的社會責任，每個商學院成員應該在畢業之後對國家的發展趨勢、社會現象予以關注，每個人應該能夠梳理一個較爲清晰的價值觀，哪怕你沒有宗教信仰，什麼是價值觀呢？價值觀就是選擇，排序。也就是說在你面對的每天很多衆多事務中什麼事對你來講最爲重要的事情，在經濟發展過程中，企業發展過程中，企業的盈利，企業在發展過程中怎樣讓我們的企業更加對社會長期發展有利，這樣就把我們國家發展研究使命和BiMBA學生的使命完美結合在一起。
第三，發展還是要繼續國際化，國際化這一條對我們來講十分重要，而且國際化一定要做到中西合璧，現在我們正認真研究中西合璧的企業，也就是研究在西方經歷這麼多年的管理學的理念，和它的經驗，對我們中國企業來講，在今天發展，哪些適應，哪些不適應，因爲我們在管理學中有一個理念，沒有一條管理的理念是放之四海而皆準的，一個管理理念一定要跟當地的國情、社會文化完美結合在一起，真正找到這個點，就能把真正具有普世價值的管理理念融合在一起，總得來講我個人覺得，從商學院的角度來講，和我多年在國外的經歷來講，我們商學院可能更需要通過學習西方的制度和專業化的精神把事情做得更爲專業化，因此在做事的問題上更應該向西方學習，在中國傳統文化過程中傳遞着中國古老的人文理念，包括孔子、孔孟之道和儒釋道到的很多理念，教我們如何去做人，去修煉，我們如何去做人，去修煉，如何敬天愛人，要由中國的文化理念重新學，也就是說我比較同意上次一個美國學者，到我們學校講課時講的概念，在做事時一定要規矩、要細膩、要專業化，這點多向西方學習，在做人上一定要有愛心、有人情味，人和人們之間一定要誠信，這點從中國文化找，如果把這點找到，就是找到了點，所以中西合璧的理念是北大人文傳統，也是北大國家發展MBA在今後整個工作中所要強調的重點。
下一頁：諸多身份，最喜歡老師和教授的身份>>>
3月28日，恰逢福布斯2014中國最佳商學院排行榜出爐，在這份最新出爐的排行榜上，北大國家發展研究院BIMBA力壓中歐商學院、排行第一。這所低調又低調的商學院邁入國人視野，究竟憑什麼第一。本站教育第一時間邀請到其院長楊壯，爲大家解讀他的大師人生以及BiMBA不得不說的那些事兒。
職務: 北大國家發展研究院（BiMBA）聯席院長
本站教育：剛纔聊了很多BiMBA的話題，我也有很多問題想問您個人，其實我知道您有很多身份，比如說您是院長，管理者的身份，同時您還是教授，可能是研究者的身份，我還了解到您可能還是企業的董事，這麼多身份在身，您最喜歡哪個身份呢？
楊壯：我個人覺得還是老師和教授的身份，我覺得一個老師在一個變幻的環境下還應該把自己的重點放在教書育人上，其它的東西，比如行政工作，你不得不做，有些獨立董事的工作你要去做，也是你學習的很好的機會，但重點還是應該教書育人，把你的書教好，把你的專業搞好，把你的調研做好，可能是我們老師的本份，因爲我們畢竟不是企業家，我們畢竟是學者，因此德魯克整個在一生中做了大量的諮詢工作，但他絕對不去企業當企業員工，也不去企業拿股份，其中一個重要原因，他認爲一個學者一定要有自己獨立判斷問題的能力，如果你跟企業太接近了，那麼你自己在判斷問題上就很難真正從第三者或從學者角度去看在中國文化發展、社會發展、經濟發展和MBA教育發展極爲關鍵的今天，這一條我個人認爲極爲重要，因此一個老師，哪怕是教MBA的老師，關鍵還是文史哲的功底，關鍵還是你自己的核心價值體系，關鍵還是你自己就你自己領域裡面的知識，而且在你自己領域知識提升之後把這種知識分享給我們的學員和我們的校友。
本站教育：您說到分享，我想到咱們的遊學項目，您剛纔提到和西點軍校有九年合作了，到現在10年。
楊壯：2004年2月，現在剛剛十年。
本站教育：其實我也看過您在一些場合關於西點軍校遊學經驗的分享，您說西點軍校的精神給了您很大的啓發，所以您也把它引入到了BiMBA學校管理中，您能不能給大家介紹一下在這兩者的融合過程中有什麼是讓您覺得被BiMBA影響特別大的呢？
楊壯：我個人覺得西點軍校有很多值得我們學習的東西，特別是對一個未來的企業家和未來商學院的學生，我給你講幾條吧，第一條，西點軍校特別強調一個人整個發展過程中頑強的意志，和他自己頑強的、完成任務的、持之以恆的一種能力，他是通過他嚴格的學習、要求，以及通過他日常的體能訓練，把人推到極限，在極限中培養出你的領導力，這種極限的領導力，我看了一下，他的心理素質相當之強，意志力相當之強，當他真正有意志力完成這件事時，他可以克服所有的困難，我們要做到這一點，第二條就是他比較講究價值觀，西點軍校中有一條價值觀是西點軍校軍人爲什麼在企業裡經常取勝的必要法寶，這個價值觀就是西點軍校在他們上學四年之間有一條理念叫做“西點士官生不撒謊、不欺騙、也不偷竊，更不允許其他人這樣做。”這條價值觀對他們來講極爲極爲艱鉅，特別是後面那條，不允許其他人這樣做，當時我們的學員去了以後問有多少人能做到這一點，舉手的人很少，能做到的只有60%，因爲大家都是朋友，你看到朋友做了一件事不符合規則，你願意不願意糾正他，或者是跟他不一樣，對於人來講，對於人的弱點來講是一條極大的挑戰。
還有一條，我們把這條精神帶到了BiMBA，把它變成BiMBA裡的一部分，叫北大BiMBA學員不撒謊，不欺騙，也不剽竊，更不允許其他人這樣做。也不剽竊，爲什麼這麼講呢？因爲我們在做事過程中你會發現要寫很多文章，做很多東西，這是一個很大的挑戰，特別是後兩條，老師讓學員寫一篇東西，大家很容易做到，到網上，到本站、到搜狐、到新浪，隨便搜一篇就行，東拼西湊，我們現在讓大家不能這樣做，同時我們有個嚴格的教育措施，我們有北大的學生，對計算機很熟悉的學生，直接把裡面的關鍵詞放在網上，一查就查出來，所以這些人要退回去，重新寫，否則就沒有辦法，我們必須要求這樣要求。
你自己設想，如果我們對學生沒有這種要求，當他成爲企業家之後，他就必然在他的產品中、行爲中會有欺騙現象，而這種欺騙現象可能對這個企業來講是一個很麻煩的事情。
本站教育：我看過您的很多資料，我發現您對國學研究非常深。
楊壯：我還是一個學生，對國學研究不深。
本站教育：但我發現您經常會提到這些，不知道在您的學術研究和管理過程中這起到了多大的影響？
楊壯：我們在這個過程中可能對我影響比較多的東西，第一個是《孫子兵法》，在我們研究戰略的時候，中國人的視角和格局，怎樣真正做到制人不制於人，不戰而屈人之兵，這些思想對我影響很大，我們那邊有一個老師，胡老師，對體驗教學過程中，他發展了“孫子兵法教學”這門課，另外我們還有一個宮老師來自軍科院，專門研究孫子兵法，這對我影響很大，在國學過程中可能也比較欣賞中國儒釋道過程中裡面的一些精華，比如《論語》，比如《道德經》，再比如佛教的一些做人的概念，敬天愛人的概念，在我教學的過程中總是會不斷地出現一些榜樣，榜樣總是從不同的時代一直走，我曾經最早的榜樣是德魯克，後來的榜樣是傑克.韋爾奇，後來是郭士納，IBM的榜樣，後來是三星的精神和理念，作爲我作爲人生和教學的榜樣，所以我們在企業中後來又學了固鍀電子，他的愛心愛人，而且真正用志願者的身份去做，這個過程中有很多影響，有很多榜樣，對我產生了巨大的影響，包括西點軍校對我的影響。
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3月28日，恰逢福布斯2014中國最佳商學院排行榜出爐，在這份最新出爐的排行榜上，北大國家發展研究院BIMBA力壓中歐商學院、排行第一。這所低調又低調的商學院邁入國人視野，究竟憑什麼第一。本站教育第一時間邀請到其院長楊壯，爲大家解讀他的大師人生以及BiMBA不得不說的那些事兒。
職務: 北大國家發展研究院（BiMBA）聯席院長
本站教育：我知道在創辦BiMBA之前您還是美國商學院的副院長，在中國和美國，肯定國情不同，商學院教育也不同，您感到最大的差別是什麼呢？
楊壯：我覺得最大的差別有幾項，第一個差別就是中國文化和美國文化不一樣，中國有很多文化優勢，但中國文化也給我們帶來了很多文化包袱，因此在商學院整個發展過程中商學院學生不斷受到這種文化的困擾，中國文化過程中哪些東西和今天的商學所提出的西方管理理念吻合在一起，這也是我一直在研究的問題，也是我們企業和我們的學院經常探討的問題。
第二個就是整個中國的制度法制正在健全，而我們的市場經濟剛剛建立，不完善，因此這個過程中總是有一些人治的概念在裡面，在西方，它是在一個法制極爲嚴格的環境下產生的商學院，商學院建立後，法制嚴格，市場也比較規範，因此商學院的學員在做事過程中不需要很大的變動，而我們的商學院很多學員在學習很多原則之後，把市場上可能要在一些非原則問題上進行變通，而如果在原則問題上變通可能就會出問題，在過去十年發展過程中我已經發現中國的市場在不斷的完善，中國的法制在不斷地建立，我記得很清楚，2002年我給大家做價值觀測試的時候，18條價值觀，我們的學員把誠信放在第17條，那是2002年，那時候我們正在發展，我們關注的是市場，我們關注的是機會，我們關注的是用自己最短的時間換取最大財富，那時候是這麼一個情況，中國經濟飛速發展，但是在2013年的時候，我再給同學做的時候，誠信已經變成了價值觀的前三名，幾個班做都是這樣，你會發現，中國社會經濟的發展，也會引起人們價值觀觀念的變化，中國在經濟發展到一個階段的時候，很多人對很多問題的看法就發生了變化，而這種變化，實際上我個人覺得它不僅涉及到經濟GDP的變化，還涉及到人們心理的變化，素質的變化，人文的變化，價值觀的變化，最終，信仰的變化，而真正中國的企業家建立了自己的信仰和價值觀體系之後，我相信在世界上他們一定能作出很多好的創新，同時在創新過程中不僅大，而且強，更可以得到世人的尊重。
本站教育：其實也是一種跟世界的融合。
楊壯：跟世界的融合，這也是我們的世界。
本站教育：在這個過程中有沒有一些到現在還存在的衝突呢？
楊壯：跟你講幾條吧，比如案例，美國人寫的案例，我看了，在寫美國的人文環境下的案例，寫得相當精闢，但美國人寫的案例在中國企業的案例，相當敷衍和表面，他們寫的案例，我看包括對聯想柳傳志的採訪，包括他們寫的其它一些企業的案例，深層次的問題他們都沒有看到，因此這種案例，如果把它當作案例教學來學，就很麻煩，所以我們採用的最好的方式方法就是學習美國寫的案例，然後在中國進行活案例的學習和調查。
我舉幾個例子，我之前在班上讓大家學習戴爾，直銷模式，然後讓我們中國的學員去戴爾公司瞭解戴爾在中國的經營情況，他們就發現截然不同的文化，因爲戴爾中國在中國的直銷做得相當不好，最後他們建立了網絡、網點，不得不這樣做，因爲當時沒有金融體系，沒有直銷購物體系，中國人對直銷也不太熟悉，所有這些東西一旦出現後你會發現他不得不改變模式，也就是說，外國的方式方法在外國經營多年後在中國的人文環境中遇到大量阻礙，這是我講的第一條。因此作爲商學院的教授在這方面你要不斷根據中國的模型進行一些調整，把西方的東西和中國的文化吻合在一起，西方理性的東西和中國非理性人的因素吻合在一起，你才能真正讓它起作用，這是第一條。
第二條，我個人覺得西方整個教學過程中，由於它的文化和法律，包括體系比較完善，因此教學過程中它比較講究的是術，比較講解決問題的方式和方法，在中國不是這樣，在中國整個過程中你會發現在術的背後有道德問題，在管理的技能背後，有治的問題，因此純粹用西方的方式方法去理解中國企業家的行爲，就很難理解一個現象，爲什麼有的中國人說的不是想的，想的不是做的，外國人無法理解，因此他會給你灌輸，你應該這麼去做，中國人會說，我不是不願意這樣去做，而是制度本身不讓我這樣做，我要這樣做我就死了。因此要了解中國的人文環境必須要了解中國的國情，更重要的是要挖掘一個組織行爲和管理行爲背後的社會政治組織原因，這樣我們就可以更加理解爲什麼我們的MBA學員過程中我發現我們來自國企的MBA和來自民企的MBA，和來自跨國公司的MBA在剛來的時候截然不同，我們看到他們，我作爲老師來講，簡單看兩三天我大致知道他們來自哪個方向，特別是在企業工作時間長以後，因爲行爲舉止不一樣，外國人覺得給你個東西你就去做吧，他沒有想到，給你個東西如果不改變這個企業的經營文化和他所經營的土壤，制度不發生變革的話，人的行爲不會改變，這是中國特色，也是我們在商學院教育中遇到的一大挑戰。
第三大挑戰就是在西方有個價值體系的基本信仰，美國有新教的信仰，基督教的信仰，天主教的信仰，當他們用他們的信仰，這種理念到其它社會中，當他把他很多東西帶到中國人文環境中來教學的時候，我們的很多學員對他不理解，最近我們和一幫朋友到以色列看，看它的宗教在它的發展和創新過程中有着必然的邏輯關係，因此我覺得今後中國人可能在商學院教育中要更加引進社會文化要素，也就是說研究一個問題，我們不僅要研究這個企業爲什麼失敗，我們不僅要研究爲什麼它沒有采用某種戰略，我們更要研究這個企業失敗的社會、市場、制度和文化原因，這個深層次的原因發掘之後你才能對這個企業有深層次的瞭解，這可能也是跟國外不太一樣的，因此我說的這三點告訴你，國外MBA的教學方式和方法，到中國之後會遇到一些問題，我們的學生也一樣，我們在北大怎麼做這件事情呢？因爲我們的項目是國際項目，因此我們的常規MBA班有很多外國老師，他在教學過程中我們會給他們班設計一些有中國經濟研究中心的教授所帶來的中國課題，也就是說外國老師講了管理的國際化的基本研究之後，我們讓中國老師講中國經營下，結合中國的案例，外國老師講了外國的戰略之後，我們中國老師研究中國的案例，所以現在我個人覺得，中國的企業和中國的商圈就是一類人，既懂中國，又懂國外，既懂本土，又懂國際，真正能夠把自己放在很高的視野上，但同時又理解中國錯綜複雜的文化和商業現象，這樣的人很少。
本站教育：這也是一種挑戰。
楊壯：這是一個很大的挑戰，這不僅是對我們的挑戰，對外國人來中國也是挑戰，因爲他無法理解和想象，外國最好的老師到我們班上，最好的老師，有一次班上同學集體罷課，我們做了很多工作，爲什麼呢？他講的學生是在一個完全不同的環境下的學生，他講的這些內容是針對一個法制極爲健全的國家所講的，所以我覺得對商學院的挑戰是對中國，對國外老師都是挑戰，對中國對國外的學生也是挑戰，我們還有很多外國學生，我們的常規MBA班中有30%的外國學生，爲了這種情況我們專門給他們建立了在中國經營的文化項目，讓他們真正瞭解中國，把你自己的腦筋轉一下，這是在中國，對不起，這不是你的美國，也不是歐洲，你要看一看中國五千年文化的傳承和文化基因可能跟你們不一樣。
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3月28日，恰逢福布斯2014中國最佳商學院排行榜出爐，在這份最新出爐的排行榜上，北大國家發展研究院BIMBA力壓中歐商學院、排行第一。這所低調又低調的商學院邁入國人視野，究竟憑什麼第一。本站教育第一時間邀請到其院長楊壯，爲大家解讀他的大師人生以及BiMBA不得不說的那些事兒。
職務: 北大國家發展研究院（BiMBA）聯席院長
本站教育：剛纔說到最終咱們還是把話題引入到了教育方面，我們關注的是中國經濟發展下的商學院教育，在您看來，中國商學院在中國經濟發展中應該承擔什麼樣的角色呢？
楊壯：我覺得中國商學院的角色十分重要，因爲德魯克說，一個國家的經濟依賴的是企業，企業是社會的細胞，企業壞了細胞就壞了，細胞壞了社會就無法發展，所以我們講的社會情懷是這樣，商學院的人要給我們的年輕人，而且跟我們的企業的員工，給中國的社會整個改革走向光明，應該樹立很好的榜樣，這是我們的理想，但在做的過程中，有很多很多挑戰，也就是說商學院今天中國社會面臨的挑戰更應該注重創新，商學院的畢業生更應該培養自己的領導能力，而不是簡單的管理能力，領導能力和管理能力最大的區別就是領導注重長期、長遠，管理注重今天，短視，領導注重創新變革，管理總是維護秩序，領導想的是挑戰現狀，管理是想的維持現狀，當然，兩者之間有很大的變革，因爲在變革時期，管理如果跟不上變革的步驟，跟不上中國國家發展的變革步驟，那麼企業就成了國家發展的累贅，國家發展過程中我們的企業跟不上，你在世界整個發展過程中也不能讓世人對你產生出一種敬愛之心，這一點是是中國企業遇到很大的問題，我們帶着中國學生留學，不僅在美國，我們還去了俄羅斯、英國、法國、瑞士、希臘、埃及、土耳其、印度、日本、韓國，我們在這些國家看到了很多傷心的事情，比如在俄羅斯，就在去年我們去俄羅斯，海關還大批大批的把中國產品沒收，原因是裡面充斥着假貨，我們去歐洲，看到了歐洲的國家集體抵抗中國的央企，因爲中國央企在整個過程中不按規矩做事。我們也看到在美國，美國126家中國小型企業被摘牌，商學院責任重大，商學院是爲中國的企業培養領軍人物，商學院的畢業生，商學院的學員沒有自己獨立的視角，獨立的價值體系，真正重視誠信，重視透明，真正不能做到陽光透明公正公平的話，那麼商學院這些人畢業之後他的企業不可能這樣，他的企業不這樣當國門開了以後你的中國企業出去，給人的印象就不是中國一個大國所應該給人的印象，這一點對商學院學員極爲重要，我個人也認爲這是商學院最重要的挑戰，因爲商學院是整個中國社會變革最重要的部分，商學院每個學生都要進行自我挑戰，同時在社會博弈過程中也能夠戰勝某些，我個人認爲不正常的社會現象。
本站教育：在您看來中國的商學院目前做得怎麼樣？有沒有發現要這樣做呢？
楊壯：我個人覺得商學院要做的有很多，最重要的是商學院辦學者極爲重要，最近我們商學院有兩個新的、相對年輕的教授，商學院一定要教授治校，原來我們的商學院是林毅夫，現在是姚洋、張黎，這些人在商學院教學過程中、培育過程中有個傳承，我們商學院有自己的定位，我們商學院的關鍵在於培養人，我們商學院哪怕遇到很大的困境，遇到很大的挑戰，商學院的教育質量是不能忽視的，商學院學生的品質是不能忽視的，商學院的行爲舉止整個在做事過程中的誠信我們一定要讓他們去做，我們也特別鼓勵商學院的學生，具有文化素質、文化修養的一批人，而不是隻把錢當做人生最重要的部分，我們對學員的看法也是這樣，你可能錢財比較多，你可能資產比較大，但錢和資產不等於你，你這個人不等於錢和資產，所以我們在這方面要求很高，這是商學院的管理層。
第二，商學院的教授，教授這個層面也很重要，我們不能說人很多的情況下隨隨便便輕輕易易的把一些教授引進來，是個人就可以教，這不行，你必須有嚴格的學術教育和學術訓練，你必須要有誠實認真的學風，必須要願意花時間和學生交流，這一點很重要，如果沒有這一條，你只是把自己當作搖錢樹，教完學就走人，忽悠一下大家，這不行，商學院的教育很重要。
第三，商學院的學生很重要，學生招學的時候招什麼人？什麼是你的招生對象？現在競爭很激烈，很多企業家上完這個學校上那個學校，我個人覺得，學生中有一些東西是可以忽視的，但有些東西是不能忽視的，西點軍校的辦學理念有一個“知成行”，你要有知識，你還要有行動，很重要，就是中國的知行合一，但你還有“BE”，你是誰，你從何而來到何而去，我經常跟學生講這個終極問題，如果商學院對這個問題不重視，是個人能賺錢就把你招進來，他最後可能會對中國社會作出很危險的事情，企業作出很危險的事情，外國人看你的企業嗎？不看你的企業，而看中國，中國人形象的提高就會受到很大影響。所以從這個點上來講我們還應該注重商學院學員的入學水平，基本道德準則，但我個人覺得，他的意願，他的能力、他的品格素質、文化修養，包括一定程度上他的價值體系，可能是我們招聘學員重要的標準，這一點我們很有信心，一般情況下哪怕這個人不是很好，在我們這裡學了兩年之後很多人都發生了巨大的變化，我們看到了，在國外你會發現14、15歲形成價值觀，20歲基本形成個人風格，中國由於變化太快，我們沒有獨特信仰，我注意中國40歲到50歲仍然探討我是誰的問題，仍然沒明白，而且一個學院如果給他感覺，給他方向指引之後，他也會發生變化，這是中國特色，其它國家幾乎沒有，到德國去，我們學員經常問，關於誠信問題你們怎麼解決的？德國人就很奇怪，大學裡沒這方面的課程。作假怎麼辦？德國人說，我們在小學這個問題就解決了。
本站教育：看來真的有很多不同。
楊壯：很多不同，因此也是我在美國教書十年，來這邊教書又十多年，兩者之間我發現了不同，你的關鍵問題是在不同之中把兩種文化結合在一起，西方文化，中國文化，你中有我，我中有你，尤其是企業管理，可以這麼講，70%以上的企業管理來自西方，但管理管的是人，管理的技術性、通用性的是來自西方，但管理管的是人，人文的很多素質又受到中國的很多影響，把兩者結合在一起是我們中國商學院教授所應該追求的。
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3月28日，恰逢福布斯2014中國最佳商學院排行榜出爐，在這份最新出爐的排行榜上，北大國家發展研究院BIMBA力壓中歐商學院、排行第一。這所低調又低調的商學院邁入國人視野，究竟憑什麼第一。本站教育第一時間邀請到其院長楊壯，爲大家解讀他的大師人生以及BiMBA不得不說的那些事兒。
職務: 北大國家發展研究院（BiMBA）聯席院長
本站教育：通過您剛纔說的這些，我相信中國的商學院教育也應該有自己的規劃。接下來我們問比較輕鬆的話題，第一個問題是，如果中國的商學院教育只留下三門課程，您覺得會是哪三門？
楊壯：從我們的體會來講，第一門課程是自我認知，要明白自己是誰，要有自己的價值觀，要涉及到一個人的特質，涉及到一個人的情商，涉及到一個人成長過程中對自己的捫心自問，我是誰的問題，這個問題不解決會很混亂，自己很難定位，我講了，實際上這是商學學生裡的定位，我個人認爲第二條東西可能是在中國整個經濟社會發展過程中，中國宏觀經濟改革，制度改革過程中所有複雜的經濟改革的這門課，也是十分重要，因爲這門課能夠讓你看到整個中國文化、中國經濟在整個改革過程中所遇到的挑戰和挫折，這種挑戰和挫折實際上給我們帶來了很大很大的機遇，同時也帶來了很大挑戰，也對我們學習微觀管理指明瞭方向，因爲現在很多行業都出現危機，很多行業如果你不太清晰的話，對整個改革過程中制度問題的制度行業，發展規劃問題不清晰的話，可能第二天早上起來你的行業就破產了，這種可能性太大了，比如諾基亞，這是第二條，我講的自我定位，還有宏觀經濟的走向。
第三條，在今天的發展過程中，國際視野是我們每個人都必須具備的，必須有的脊背，因此我覺得在今後十年中，我相信越來越多的中國企業會往外走，因爲看到日本企業就是這樣，因此我們對國際的瞭解，國際遊學的課程，體驗的課程要持續下去，因爲國際遊學體驗課程能夠幫助你瞭解國際整個社會分工發展的很多問題，能夠真正的清晰整個國際社會、國際經濟和企業運營過程中很多慘痛的經驗和教訓，少犯錯誤，不犯錯誤，而且在這個過程中可能你更加理解國際在整個發展過程中的短板和弱項，而在短板和弱項中可以增加你自己更多的信心，對中國今後不僅要趕上國際，還要超過國際，有自己獨創的管理體系，要奠定基礎，因此這門課也很重要，因爲在國內待着你不會有這種感覺，我看他們出去後回來都有這種感覺，都要寫讀書筆記，那種感覺是完全震撼的，發自內心的。
本站教育：也是非常全面的三門課。
楊壯：我也不知道全面不全面，因爲這三門課有兩門課我都有接觸，我想你找其他的教授他一定會說他那門課很重要，毫無疑義。
本站教育：第二個問題，您最珍惜的財富是什麼？
楊壯：我最珍惜的財富大概有幾項吧，第一個是友情，從美國回到中國，最難的一點就是人的友情，人和人之間的關愛，人和社會之間的互動，員工和員工之間的協作，老師和學生之間的交流，我個人覺得這種友情建立在真摯和誠信的基礎之上，建立在信任的基礎之上，在中國能夠有這樣的友情，作爲一個老師來講這一生沒白活，因爲在我們接觸中國社會方方面面的過程中我們發現很多友情變成了金錢關係，變成了不是建立在信任基礎上的關係，這種東西不是我所需要的，這一點很重要。
我也特別珍惜我在國外和國內所看到的社會發展不同階段所遇到的複雜的問題，我珍惜我的經歷，我在海外，在美國留學十幾年，我從國外回來以後辦MBA又十幾年，這種經歷在人生中很少有，我個人覺得我有了這個經歷，我自己覺得真是沒有白活，因爲在這個經歷中有經驗和體會，有成功有失敗，只有在經歷過程中你才能不斷提高你自己對問題的看法，你自己的教學質量和你自己的影響力，我在教學過程中經常給大家提示德魯克，德魯克講了，管理既不是科學，又不是藝術，它是實踐，這種實踐的體會是我們商學院都特別需要具備的，這是我剛纔講的，爲什麼今後在辦學過程中我們學院發展過程中一定要把很多重心轉移到學生在體驗過程中的感悟和學習，加深，因爲沒有體驗，商學院的教育只是束之高閣，只是語言的巨人，行動的矮子，這兩點是我比較珍惜的，友情，真實，信任，一個是人的經歷，體會和挫折。
本站教育：第三個問題，在面臨巨大壓力的時候您如何減壓？
楊壯：這是一個哲學問題，減壓問題是一個哲學問題，選擇問題也是一個哲學問題，我爲什麼講呢？蘇格拉底早在2500年前就講了關於選擇的問題，因爲選擇必須要專注，做選擇你必須要放棄，你真正要放棄的話就產生了一個哲學問題，你在價值觀上做選擇的問題。
減壓，關鍵是什麼對你有壓力，爲什麼這件事對你有壓力，爲什麼這件事對你是挑戰，對別人是歡樂，爲什麼很多事情你看的角度和別人的角度不一樣？這是一個哲學問題，根本問題，你在乎什麼，你不在乎什麼，在西點軍校有兩個事情對我挑戰很大，一個是西點軍校所有壓力的產生，就是人要不斷地挑戰壓力，把壓力變成挑戰，把糾結變成挑戰，我曾經問過一個西點軍校的士官生，哦，不是士官生，一個校長，我說你在過去這麼多年你每天遇到的糾結能不能跟我分享一下？他猶豫半天，西點畢業之後我沒有糾結。糾結就是挫敗感，他說我告訴你，全是挑戰，我告訴你一條，我在西點經歷之後我覺得人生沒有任何挑戰我不可以戰勝，我戰勝了所有的挑戰。
這句話給我很深很深的印象，當一個人經歷了挫折之後，他可能對人生很多的東西他不認爲是壓力，他覺得他可以戰勝，人生的很多東西他認爲是很小的跟他成長過程中取得的部分相比是很小的一步，他可能認識到這個挑戰這種壓力對他來講是未來進步最根本的把握，這是第一。
第二，最近看了以色列，以色列這個小國天天遇到挑戰，遇到壓力，以色列在這個問題上，跟中國人接觸，他認爲中國人根本不知道如何對待衝突和壓力，以色列天天對待衝突和壓力，原因在什麼？因爲我們天天講和諧，天天講和諧，但我們的實際情況中是到處充滿了矛盾，所以我們不太知道怎麼去管理壓力，一方面我們需要西點對待壓力的精神和理念，它是一種價值體系，一方面我們也需要以色列猶太人面對壓力的那種坦然，能夠把壓力，把挑戰變成機會的哲學思想。
我昨天剛跟以色列一個大的企業家談判，他說中國領導最大的問題就是不知道如何對待衝突，而且這個東西比比皆是，在商學院，在企業裡遇到衝突怎麼辦？在國際關係上遇到衝突怎麼辦？遇到烏克蘭問題怎麼辦？遇到釣魚島問題怎麼辦？遇到馬航的問題怎麼辦？原因在什麼地方？原因在中國理念過程中不是黑就是白，中間沒有餘地，但我們的世界很多東西既不是黑又不是白，我們應該面對這種東西，用坦然的方式去對待它，這是以色列的經驗。以色列的經驗是我們天天都遇到，說句實話，衝突是長項，穩定是一個特殊的現象，因此我們有了這種認識以後，任何情況下都遇到，遇到狀況之下，我們國家每天都處於危險之中，遇到這種狀況我們應該做什麼？很簡單，坦然處之，這使我想起了孟子的一句話，君子坦蕩蕩，小人長慼慼，這就上升到第三個層面，什麼事情對你來講是重要的事情，什麼事情對你不重要，我們很多人的壓力，很多人的糾結是在什麼地方？當官，沒當上，權力，自己沒拿到權力，在很多小利上發現自己失去了，在名譽上發現自己沒有得到，經常問的問題就像莎士比亞所講的，在《李爾王》裡面，“爲什麼總是他？”這種情況來的時候你心裡永遠會感覺到不滿足，不知足，所以我覺得真正做到孟子所講的，君子坦蕩蕩，要做到這一點很不容易，要進行修煉，關鍵的核心問題你要對自己的未來有一個清晰的定位，你要很明晰你自己是誰，而且你去這個地方你要提升的是誰，你去商學院的目的學知識，最後跟了投行，當投行大師，我跟你講，錯了，我們曾經有一位女士，去了商學院之後，什麼人都不理，就是把課修得特別好，門門金融課全是第一，最後一個工作都沒有找到，原因在什麼地方？她做這件事情時傷害了她和旁人的友情，在做這件事情的時候不知道如何跟別人溝通，她在做這件事情的時候經常急功近利，爲了表現自己在很多場合下不知道如何闡述自己的觀點，展現自己的品格和素質，結果到最後，沒一個人喜歡她，這個事情我就不講了，這是一個經典案例。
也就是說，實際上你要真正解決，回答你的問題，要真正解決的人生內在糾結問題，你先要解決人生的核心問題，你是誰，你一生就這麼短的時間你在乎什麼，你不在乎什麼，這點很重要。
本站教育：咱們說最後一個問題，剛纔您提到了經典案例，這個案例可能對大多數同學有一定啓發，對於現在正在奮鬥的年輕人，我希望您能給他們一個，如果他們去做了，能夠對他們帶來好的改變的一個建議。
楊壯：我提三條建議吧：第一條建議，最好能夠在整個生命過程中，越早越好，比如在大學期間，因爲我也教北大本科，我發現北大本科過程中從衆現象很強，對自己的觀察和關注不多，總是要跟着別人走，跟中國教育有關係，所以我提的第一條建議，還要真正的做到知己知彼，關鍵是知己，也就是真正做到自我認知，這條在課上不多，需要在社會上學，向你的榜樣學習，向你的老師學習，向你的同學學習，向你的父母學習，真正去研究自己的長項和短項。
爲什麼要說這件事情，也和以色列和猶太人的談話很多，我有很多猶太人朋友，在我們的企業發展過程中，三個國家，一個是美國，一個是韓國，原來是日本，一個是德國，現在是以色列，以色列人看中國員工一個最大的意見，他們看得很清楚，中國人講自己有弱點，他們十個人講自己的弱點有八個講的自己的弱點都不是自己的弱點，不是優點，而是不是自己最重要的弱點，以色列人很奇怪，我們必須要看中國社會的原因，我們很多東西都從衆，我們認爲自己的長項和別人一樣，認爲的短板也一樣，我在課堂上問張三李四王五，他們每個人都說我是北大學生，沒有一個人把自己的特質描述出來，我們這個社會很少有人在發揮自己特質的過程中在集體中也得到認可，因爲我們不是黑就是白，你在集體中不隨從大家，你就OUT了，使很多人不知道自己的長項，更不瞭解自己的缺點，自我認知。
第二條，在自我認知的基礎之上一定要增加自己的同理心，什麼叫同理心？同理心就是你要了解對方想的，對方做的，我們在企業裡瞭解你的同行，瞭解你的下屬，瞭解你的上司，瞭解人文環境，作爲一個領導者，你不能說我想什麼就幹什麼，我腦子裡有這個經驗，就得這麼幹，你一定要想領導力的核心在於領導下屬情境三方互動，如果領導者的行爲與勢不符，不能真正做到我們所說的天時地利人和，領導者很難很難當好，一個員工也很難交上好朋友，你應該在做事過程中，你的下屬也好，朋友也好，你的客戶也好，要想到他們在想什麼，他們在做什麼，有的放矢，這個道理實際上涉及到自己未來的職業規劃，也涉及到職業規劃過程中跟你的面試單位如何交流，也涉及到將來你工作中跟你的領導如何交流，因爲你的想象往往是錯誤的，50%以上的機會是錯誤的，也包括中國整個國與國之間打交道過程中你要明白它在想什麼，你跟日本人打交道你要明白日本人在想什麼，你跟美國人打交道要明白美國人在想什麼，你跟馬來西亞人打交道你要明白馬來西亞人想什麼，你不能胡說八道，馬航的問題我們在網上看，有無數個版本，但真正裡面的理性思維是什麼？我這裡面既有理性又感性，瞭解對方是一個理性思維過程，同理心，同情心，同情一詞本身是非理性行爲，是人性，良知的表現，同理心，你必須要站在對方的角度考慮問題，你能夠做到這一點，就永遠立於不敗之地。
第三條，要不斷學習，讀萬卷書，行萬里路，但要善於學習，善於抓住學習的重點，善於學習主要基於兩條，第一，你對你自己的弱項有所瞭解，因此你自己知道如何去搏你的弱項，第二，你對你的未來要有所瞭解，知道你的企業需要什麼，你學了很多知識，我到一個企業當電焊工，我在北大學了很多電焊工理論，沒有任何地方需要，你的學習一定要和實踐結合在一起，要和你自己的強項、短板結合在一起，因爲每個人都不一樣，不能別人看什麼書我也看什麼書，有一些通用的書籍大家看，但你看的第三條實際上是基於第一條和第二條，之間有一個很明晰的邏輯關係。
總而言之，希望我們的學員能夠在這個過程中真正地有一個自我認知，在商學院學習過程中真正有自我重新發現的過程，發現自我，找到自我真諦之後真正明確、體驗和我要去的單位需求之後有針對性的進行學習，提升和發展，那麼我個人認爲你的事業一定會紅火，一定會在很短時間內取得很大的進步。
本站教育：也非常感謝今天楊院長跟我們的分享，我得出的一個最重要的感悟就是一定要認識自己，瞭解自己，我相信所有網友也能有自己的感悟、自己的見解，今天的訪談到此結束，最後再次祝賀BiMBA獲得的成績，也預祝BiMBA能夠爲中國培養出更多優秀的企業家，爲中國的經濟發展做出更好的貢獻。謝謝大家，謝謝楊院長。
楊壯：謝謝各位，謝謝主持人。