高中選課 知道竅門其實很簡單

在美國讀高中的學生在新學期入學之後都會面臨一個問題--我該怎麼選課？選課是一個仁者見仁智者見智的問題。在美國上高中的當地學生也會面臨這樣的問題，不過在中國學生看來選課的問題更難。難就難在在上了10多年的學，課程都是學校安排好的，自己不用操心按部就班上課就成了！伯樂留學美國部李寧老師也常接到一些越洋電話詢問如何選課，針對這個問題在下面介紹一些美國高中選課的技巧希望能幫助到大家。

在美國高中，學生最終選修什麼課主要由以下因素決定：學校的要求，學生過去的學業成績、診斷性標準測試的成績、指導老師(counselor)的建議以及家長的要求。

在每一所學校一般都有一些教師(counseling staff)對美國高中學生的學業或生涯作規劃指導(academic or career counseling)，並專門設有一個指導諮詢辦公室(Guidance Counselor office)，以保證學生選課適當，符合自身的發展與需要。除選課指導外，還包括學習技巧、目標確定以及未來角色定位等。例如，在美國賓夕法尼亞州的諾克高級中學就設有一個指導辦公室(guidance office)和社會服務辦公室(social service office)，前者爲學生提供各種有關學習方面的指導，後者是學區的社會服務工作者的工作室，爲學生的生活和健康及學校的公益事業服務。

在肯塔基州的林肯高級中學學習的每一位學生在一學期末時，都會得到相關老師悉心的選課指導(intensive courses counseling)，以確定下一學期選課是否適當，同時也符合學生將來長遠的發展。

每一所學校裡的課程表都是由學校教務管理人員(school Superintendents)和各學科領域(subject area)的領導以及相關教師共同制定的。例如，在緬因州的蒙特·文瑞瑞特高級中學，對進入8年級學習的學生及其家長，學校的指導部門(guidance services)和管理部門(administration)要發送一本指導手冊(orientation)，以幫助那些學生來年選課，並制定出一個4年計劃，合理有序地安排4年的高中學習生活。選課的登記記錄輸入到電腦，其原始登記表交給學科負責老師(department chairs)，經由他們彙總信息後決定本學科領域具體開設的學科。這樣的工作在每學期末都要進行一次，以保證9-12年級學生下一學期的學習能夠順利進行。當各個學科領域的負責老師都確定了下一學期開出的課程及相關的任課教師後，將課程表交學校的教務管理人員，最後製成全校的總課表(master schedule)。

每年的三四月是美國學生選下學年課程的季節，學生顧問（Student advisor）在老師的配合下將選課卡、學校課程目錄以及參考材料發到學生手中，學校課程目錄大多有兩三百門、十幾大類課程，學生根據必修學分要求、興趣所在、課程難度選擇課程，然後填寫選課卡，自己簽字，交父母簽字，提交學生顧問，完成選課。

高中選課至關重要，選哪門課、選什麼難度的課，決定了學生能進什麼層次大學和未來就讀專業方向。中國學生在美國，作爲國際學生，伯樂留學美國部李寧老師給出了以下選課建議：

首先，要明確畢業學分要求，知道畢業要修多少學分，必修要修多少學分，選修要修多少學分，一學年要修多少學分，達到這些要求我們才能順利畢業；

其次，一定要跟自己的學習顧問深入談一次，因爲學習顧問最瞭解本校課程設置和大學入讀要求，要將自己的現有情況、未來大學打算告訴她，讓她根據經驗向你提一些學習建議；

然後，我們先看如何選擇必修課程。必修課程主要集中在數學、英語、自然科學、人文科學四大類幾十門課程，這幾十門課程根據難易程度又分爲普通、強化、AP、大學課程幾個等級，註冊時要把握以下幾點：

1. 某些課程是專門針對某一年級學生的，因此一定要按時完成必修的課程，不能老想明年再修應該修的課程，這樣肯定會耽誤畢業；

2. 強化、AP、大學課都有資格要求，學生具備一定條件才能上；

3. 注意大學對各專業課程要求；

4. 在課程選擇上，比如“社會科學”項下世界歷史、美國政治、心理等課程，我們就要選擇感興趣、有優勢的課程，感興趣奠定了未來學習方向，有優勢決定GPA平均成績，未來能去什麼層次的學校。

我們來簡單瞭解一下這幾大類課程：

英語：美國學生從小學到高中畢業，每天至少有一個小時的英語學習時間，英語好的學生小學四年級就可以讀小說，詞彙量就差不多兩萬了。咱們就算從小熱愛英語，跟美國人說了十幾年還是有差距，一般口語、聽力2-4個月就能適應，文學修養、閱讀速度就要慢慢培養了。建議第一年應先選些普通課程或者選修ESL，第二年適當修強化課程如美國文學，到了十一二年級，再選英國文學、古典文學、當代文學、英語寫作和文學等課程。

另外提醒，英語技能不僅是學習其他課程的基礎，也是平時完成報告有力的保障，閱讀和寫作又是我們申請大學SAT、ACT考試中的項目，在未來工作中也是一項非常重要技能（像寫郵件、寫報告），建議同學們一定要下大工夫學好。

數學：高中大多要求學生修讀3年。在美國，中國被稱爲數學大國，數學是咱們的強項，而美國學生一般小學畢業還不會背乘法口訣，初中畢業可能還不會解一元二次方程。通常美國學生9-12年級數學學習的順序是：代數→幾何學→高等代數（代數II）→微積分預科（or三角函數和普通解析幾何）,微積分算是一門大學課程，九、十年級代數、幾何開設有強化班，十一、十二年級高數、微積分有AP班，

建議可適當加強難度學些數學強化、AP課程，並且要在此項上拿高分，甚至可以衝刺一下全美的一些競賽。

自然科學：有些課程中國學生沒學過，像海洋科學、生理學，中國學生有基礎的是物理、化學、生物、地理這幾門課。美國學生9-12年級普遍學習順數是：生物→化學→AP生物或化學→物理。據反映中國學生物理課普遍問題不大，可適當選些難度課程，化學、生物有大量實驗，內容比較深，中國人不一定就能適應，9年級剛去不要選難度太大的課程。

社會科學：美國政治、歷史、聖經等課程，中國學生不僅不瞭解背景，如果詞彙達不到，閱讀弄明白就非常吃力，再加上要用英文寫論文作業，難度可想而知，剛到的學生往往要花3-5倍於其他同學的時間來完成作業。美國學生往往在十年級學世界歷史，十一年級學美國曆史，與英語的美國文學互相對照，加深認識。

世界語言：通常設有法語、西班牙語、德語課程，有的州要求學生必須修滿兩年的二外課程，有的像明尼蘇達州對此項就沒有要求，根據各州要求選擇即可，如果未來大學準備入讀文科，建議選修一門外語課程。

需要提醒的是，有些課程是有年級限制的，該年級的學生有優先選擇權，選完課拿到課表時要看下自己所選課程是否都在課表上，有問題就要找顧問老師及時溝通協調了。

通過上面的介紹，相信就選課問題，大家有了一個清晰的認了，選課看似是小事情其實要考慮的事情非常多，要結合自己的實際情況慎重選擇！想了解更多美國高中選課的相關信