國外高招應對學生作弊 印度用狼狗監考
本站教育綜合報道 考試作弊是全世界學生的通病，其危害當然不容小視，因爲這是一種不誠實的行爲。如果漠視，勢必影響孩子的道德意識、人格健全，小則損害個人誠信，大至動搖整個社會的信譽基礎。面對學生作弊花樣不斷翻層出新、越來越難以識破，教師應該如何應對呢？對此，國外的許多做法值得我們借鑑。
美國：作弊三次即開除
美國學生的作弊和抄襲方式正日益高科技化與隱蔽化。爲有效遏制學生在學業上的不誠信行爲，營造良好的學習環境，美國的學校通常都制定了適合本校的學術誠信規章制度。
各校學術誠信規章中有幾條尤爲值得關注：鼓勵學生自立與守信，尊重他人知識產權，倡導合理地引用參考文獻；家長關注子女成長並探討相關學術道德行爲；教師與學生共同探討誠信話題；學校確保學生成績的私密性與安全性等。學生只要被發現有不誠信行爲，除所涉科目成績無效或作零分處理以外，學校一般均會通告家長並邀請其參加有學生本人、教師和學校管理人員參加的特別會議共商對策。對於作弊情節特別嚴重或累犯三次以上者，學校會做出開除或要求學生轉學的處理。
一些中小學校也開始向高科技尋求幫助。夏威夷的克拉克高中已經與全球第一個提供剽竊行爲檢測服務的互聯網公司合作。現在，每天大約有３萬篇學生作業通過該網站檢測。當然這一舉措也增加了學校的成本，一所1400人的高中每年需要爲此項服務開支5200美元。
加拿大渥太華市工業中學有一本可以讓學生隨身攜帶的《學生日程手冊》，學校各種重要的規定都在上面。在教育道德規範部分，寫明瞭學術欺騙的主要表現形式及學校的相關懲戒措施。學術欺騙行爲的後果包括檔案留底、不能參與任何榮譽獎勵的提名、聯繫家長、學校將不會爲學生出具任何介紹信、不能參與獎學金評選、勒令休學或轉學等。有如此嚴厲的懲戒措施，很少有學生敢以身試法。
俄羅斯克拉斯諾雅爾斯克商貿學院的副教授鮑里斯?博拉廖夫用他收集到的學生考試作弊工具辦了一個展覽。展品一共有300多件：後跟掏空的女式涼鞋、空心膠囊、去了底的一次性打火機、口紅軟筒、掏空的計算器和抽去菸絲的香菸……一個看上去很新鮮的橙子，拿在手裡卻輕飄飄的，原來裡面的瓤通過一個小孔已被颳得乾乾淨淨，變成一個小小的“集裝箱”。還有一個上面寫滿答案的紙製“手風琴”，拉開居然有４米多長。
鮑里斯教授收集了不少作弊工具，並舉辦展覽，讓同學們引以爲戒，但是他並不一概反對作弊，甚至對用小抄作弊的學生表示理解。他認爲，親手抄過一遍的東西更容易記住，學生準備小抄也是個進一步加深理解的過程。不過他堅決反對利用現代科技手段作弊，一旦發現有學生在考場將手錶般大小的微型電腦、呼機或手機用於此目的，立即會將他們逐出考場，因爲他認爲這樣做不用動任何腦子。
捷克：高科技識別作弊
位於捷克布爾諾市的馬薩利克大學日前開發出一種電腦技術，可成功識破學生考卷中的作弊行爲。科研人員稱，學生的試卷首先被輸入電子數據庫，老師在閱卷過程中能發現學生試卷中的內容是否與其他考卷或網上服務器及參考書中的內容相同，從而辨別其是否爲抄襲行爲。目前該技術可識別英語、捷克語和斯洛伐克語。此技術在大學試用的一年間，校方在45萬張試卷中發現了15萬個雷同之處，其中一些的確屬於抄襲行爲。
捷克13所大學擬於新學期開學後使用此項技術，同時向教育部申請資金，用於技術推廣普及並實現大中小學防作弊數據庫聯網。根據規定，如果在家庭作業中發現抄襲行爲，一般會由老師退給學生重寫；如果在考卷或論文中發現抄襲，將取消該學生的成績。
印度佛教聖地比哈省的大學生，曾因集體要求考試作弊合法化而“名揚天下”。雖被教育當局駁回並下令重罰，但道高一尺魔高一丈，學生作弊奇招百出，教師防不勝防。無奈之下，學校只好調來幾隻經過特別訓練的狼狗監考，果然收效顯著。
比哈省首屈一指的國立巴特納大學試務組長辛哈達告訴記者說，擔任監考任務的狼狗，都受過特殊訓練，利用敏感嗅覺和銳利眼力，監視學生在考試中是否夾帶異物或有越軌舉動。辛哈達透露，在監考中，狼狗並沒有真的抓到作弊者，倒是狼狗在教室中游走，震懾了那些原本有意作弊者。
日本：從小進行誠信教育
“道德的時間”是日本獨有的一種學校道德教育方式。教師可以自由靈活地選擇教材和教學方式，既可以採用文部科學省的《心靈筆記》，也可以自選教材。通過閱讀這些故事，使正直、真誠的人物形象印刻在學生的頭腦中，並通過討論等方式激發學生的道德認知潛能，增強學生的是非判斷能力。
此外，教師還常常以青少年中存在的某些不誠信的現象作爲討論議題，讓學生交換意見。討論的過程，也是學生自我反思和領悟的過程，從而使學生對誠信有更深刻的理解。日本中小學生受家庭、社會的影響，從小就對社會規範有一種敬畏心理，並逐漸形成了中規中矩的行爲方式。
在日本，如果作業抄襲、考試作弊被發現，後果非常嚴重：不但考試資格會被取消，還要接受學校的嚴厲處分，更糟糕的是，作弊者會遭到同學的一致排擠，陷入信任危機。