“老實家庭的娃要好好讀書，讀好大學，進好公司”，有點不贊同了

聽沒聽過這樣一句話：老實家庭的孩子，就更得好好讀書，好好學習，考好的大學，畢業後進到好的單位工作。

年輕的時候，覺得這是一種PUA，是父母讓孩子好好學習的一種說法而已，並不懂其中的深意，人到中年，經歷的事情多了，閱歷多了，人生的道理懂了，才真正明白這句話的內涵，再後來，又覺得這種人生的態度是不是太絕對了？

越往上走越文明

小學的時候，男生們還在一起打架鬥毆（在村子裡上的小學）。

小學的時候班裡有兩種女生容易被霸凌，一種是學習差的，還有一種是家庭條件差的。

看吧，人從小就會看人下菜碟。

學習好的被老師重視，淘氣的孩子不敢去打擾。

家庭好的被家長重視，校內校外，淘氣的孩子都不敢惹，惹不起家長。

初中的時候，我經過選拔，進入到但是的實驗班，絕大多數同學進入了鄉鎮中學，學校環境更惡劣了。

學校開了兩個快班，兩個快班的學生也算是披上了一層保護膜，普班的學生……看個人生存能力吧，打架鬥毆時常發生，各種反面應有盡有。

那個時候偶爾回到家聽到人們提及的鄉鎮中學，就有一個感覺：社會都比這所學校要安全。

吃了多少苦頭，忍受了多少心理上的掙扎，如何一點點被同化，或者是一直被踩在腳底下，大概只有身在其中的人才能真正地感受到，真正的理解吧。

我個人就是完全進入到了另外一個世界，這裡都是好學生，這裡都是被重點保護的對象，這裡的學生只有一個任務，那就是學習。

沒有任何不文明的現象出現，同學之間和諧有愛，文明相處。

之後也一直是如此，初中畢業進入當地最好的高中，高中畢業進入到大學。

從這個層面上來說，認可越往上越文明，但是不代表沒有黑暗，只是我們太膚淺，沒機會觸及吧。

那個老實的小學女同學現在如何了

很久之前回到過小時候生活的地方，遇到了一個老同學，一個特殊的老同學。

她老實本分，一聲不吭，上課被老師打，下課被同學辱罵。

她成績倒數第一（一直墊底），母親殘疾常年臥牀。

她每天走進校門得用多大的勇氣啊，她每天都帶着哭腔，到現在都能回想出她被老師暴揍的場景，因爲特別簡單的一道數學題，她怎麼都不會惹惱了脾氣暴躁的數學老師，當場踹翻倒在了盛滿水的紅水桶裡，衣服瞬間就溼了，那可是冬天啊，她利索地站起身，繼續捱揍，眼淚流着，卻沒有哭聲。

那一天她是如何忍耐下來的，褲子上衣都溼了一大片，我們無從知道，可是她就是忍耐下來了，而且下課還要忍受淘氣男生的霸凌。

現在回想起來，覺得窒息又絕望。如今那個女同學外表上早就沒了小時候的痕跡，說話很大聲，短時間內也觀察不到更多的細節，因爲也實在是沒有共同語言。

值得開心的是，糟糕的童年經歷並沒有毀掉她，她還是按時長大了，我猜她的媽媽一定是個內心非常強大，內核非常穩定的女人吧。

不同圈子的人，處理問題的方式不一樣

爲什麼要讀書？

總得有個理由，才能真正讀得下去。

“有的人想離開農村。”

“有的人想找個好的工作。”

“有的人是被迫讀書學習，壓力來自父母。”

原因很多，不管是哪種原因吧，都可能帶來正向的動力，成爲人生道路上的明燈。

可是人到中年再回頭看，會發現，圈子不一樣，處理問題的方式真的不一樣。

一個人身處某種環境，要麼被同化，要麼堅持自我然後走出，要麼堅持自我然後遍體鱗傷。

而那句“老實家庭的孩子要好好讀書”，源自第三種，這是一種現象。

不過老實家庭的孩子如果沒有讀書的資質，自然也能活下來，那就是要適應環境，要被同化。

千萬不要小覷了人類的適應能力，適應了，慾望和現實在一定程度上並軌了，就感受不到痛苦了。

是否要讀書，還是得看個人的資質吧

老實家庭，也沒有必要對此深信不疑，沒有必要砸鍋賣鐵也得供孩子讀書。

而至於孩子能否一直讀下去，考上好大學，對於很多家庭的孩子來說，真不是父母說了算的。

方向給了，願景給了，至於結果，還是得孩子自己說了算。

我個人在一定程度上相信開篇的那句話，是最好的人生走向，可是也不要加上那麼多“絕對”，讀不好書，也有出路，讀的好書不能百分百有出路，要看個人如何選擇，如何堅持。

人生本就有多條路，留有餘地吧，不要再用“砸鍋賣鐵”這個詞了，也不要把這股子勁頭都用到孩子身上了，他（她）承受不起。