讓孩子學習上癮的3個秘訣，家長照着做，孩子厭學有救了

身爲父母，我們日夜所思的問題到底是什麼？

毫無疑問，答案往往圍繞着孩子對學習的疏離與抗拒來轉：

我們似乎難以迴避這些問題，它們都如同沉重的負擔，壓在每位家長的心頭。

很多家長爲此焦慮不安，然而總有一些孩子似乎並無改變之意，對學習提不起任何的興趣，更別提熱愛學習了。

在物質充裕、關愛備至的環境中成長，孩子理應無後顧之憂，專心向學，但爲何總是事與願違？

實際上，這個問題並不複雜。在孩子“厭學”的表象之下，隱藏着更深層的原因。

01 深入探尋並尊重孩子的獨特興趣與激情

在一場親子交流活動中，某知名教育專家李老師與一位九歲的孩子小宇進行了對話。

小宇興奮地告訴她，他已經預習了下週課堂上要講到的科學實驗內容。

李老師好奇地問：“小宇，你的課餘時間似乎很充裕，是因爲學業任務不重嗎？”

小宇笑着搖頭：“不是啊，我每天還要練習鋼琴，週末還要去參加足球訓練呢。”

李老師略顯驚訝：“這麼多活動，你能應付得過來嗎？這些都是你自己想參加的嗎？”

“當然啦，”小宇得意地笑，“這些都是我喜歡的，我自己選擇的。”

從孩子的笑容和語氣中，可以感受到他對這些活動的熱愛和享受。

小宇的媽媽也在一旁微笑，她並沒有強迫孩子在活動中表現突出，就只是在一旁默默地欣賞着。

這讓我想起了國外一個名叫艾米的女孩。

因爲對星空充滿好奇，年僅八歲的她就開始用望遠鏡觀察星星。

她的父母非常支持，不僅爲她購買了專業的天文望遠鏡，還帶她參加各種天文觀測活動。

隨着艾米對天文的興趣日益濃厚，父母更是爲她報名參加了天文夏令營，讓她有機會與專業人士交流學習。

雖然學習和實踐的過程充滿挑戰，但艾米始終堅持着。

幾年以後，她不僅在天文競賽中獲獎，還受邀到天文館進行演講。

艾米的成就，當然離不開她的天賦和努力，但更得益於父母的無私支持和鼓勵。

正如古希臘哲學家柏拉圖所言：

作爲父母，我們應該學會傾聽孩子的心聲，瞭解他們的真正興趣和熱愛所在。

少一些強加干涉，多一些理解和支持，讓孩子在自己喜歡的領域裡自由翱翔。

02 賦予孩子成就自己的力量

在《喚醒心中的巨人》一書中提到：

換言之，每個孩子內心深處都渴望能夠成爲真正的自己，發揮他們的潛能。

對於孩子，特別是處於成長關鍵期的孩子來說，如果家長壓制他們的個性發展，他們往往會變得消極，甚至選擇反抗。

如果孩子覺得“參加各種課外班，追求高分”只是父母的期望，那麼他們可能會通過“懈怠學習，牴觸課外班”來彰顯自己的獨立意志。

在家長眼中，孩子可能是在逃避學習，但實際上，孩子可能只是在反抗家長的過度干預。

如果家長對此一無所知，那麼情況就可能陷入惡性循環：

學習壓力增大→家長加強控制→孩子反感牴觸→學習效果下降→家長進一步施壓

這顯然不是我們期望看到的結果。

那麼，作爲家長應該如何應對呢？

答案其實並不複雜：採用孩子能夠接受的方式與他們溝通。

在“追求個人成長”這一點上，家長和孩子的目標是一致的，因爲孩子本身就具有強烈的成長願望。

然而，如果在與家長的交流中，孩子感受不到愛、認可和尊重，他們就可能通過反抗來表達自己的不滿。

因此，家長越是強硬地施加壓力，孩子就越可能產生反抗心理。

只有當我們以孩子喜聞樂見的方式重建親子關係時，孩子才更可能聽取我們的建議。

正是這種來自家庭的理解、尊重和支持，讓梅西能夠勇往直前，全身心投入到自己熱愛的足球事業中。

所以，作爲家長，在條件具備的情況下，我們應該學會放手，賦予孩子成就自己的力量，讓孩子去探索自己的興趣和激情，成爲他們想成爲的自己。

03 熱愛探索的孩子，大都是贊出來的

那麼，我們又該如何去激發孩子對學習的熱愛呢？

首要的是，我們要讓孩子意識到，學習是一場自我驅動的探險，而非父母強加於身的任務。

試想一下，倘若你在創作時，旁邊有人不斷指手畫腳，稍有差池便唉聲嘆氣，你的創作靈感和工作激情是否會受到壓制？

孩子亦同此理，當學習被父母的過度“監管”所籠罩，他們的好奇心與探索欲也就隨之凋零。

再者，深愛孩子，意味着要真正洞察他們的內心，讓親子之間流淌着和諧與理解。

孩子們天生就擁有探索未知的渴望，我們無需刻意培養，只需用愛與關注去滋養，這份渴望便會自然生長。

我們要向孩子傳遞這樣的信息：“無論你的探索結果如何，無論你走向何方，我都將無條件地愛你、相信你、陪伴你。”

同時，我們要做到用心聆聽孩子的每一個疑問，珍視他們的每一次嘗試，陪伴他們踏上每一次新的征程。

最後，作爲父母，我們應以身作則，活出自己的精彩，用自身好的行動去影響孩子。

當我們專注於自我提升，勇敢追求自己的夢想，孩子便會從中汲取力量，去追尋屬於他們自己的道路。

想象一下，當我們的孩子面對未知學習領域，沒有畏懼，沒有退縮，而是滿懷熱情地去探索、去實踐。

我們是否會爲他們的勇氣與堅持感到自豪？

而這正是我們自身對生活的熱愛與不懈追求，帶給孩子潛移默化的影響。

結語

或許，有些家長會疑惑，即便我如此做了，孩子仍舊對學習提不起興趣，那又該怎麼辦？

教育專家李玫瑾教授曾言：

“學習不僅是爲了應對考試的知識積累，更廣泛地說，它是對生活中各種事物的探索與認知。將人生視爲一場無休止的競賽，其實是一種誤解，它可能會讓我們失去品味生活的能力。”

孔子云：過猶不及。

任何事物都有其極限，教育亦是如此。若我們過於強求，反而可能會適得其反。

人生不是一條固定的跑道。

當一個孩子得到了充足的愛意、關懷與尊重時，他內心的力量便會自然流淌，從內而外散發出自信與光彩。

這樣的孩子，又怎會不熱愛學習，不熱愛這個多姿多彩的世界呢？

當孩子的心靈被愛意填滿時，他們所展現出的將是愉悅、自信與堅定。

讓我們引導孩子發現內心的熱愛，讓“我必須學”轉變爲“我想要學”。

讓這份熱愛成爲他們勇往直前的不竭動力。