感謝之餘 更需要理解

過去這一年多疫情肆虐下，全臺老師也被迫「系統升級」，必須在最短的時間內學習新技術，找到新資源，將自己習慣已久的教室課堂教學，更新成陌生的線上教學模式。系統升級後勢必發現新的問題，產生新的需求，就算早已習慣使用數位教學，也少有這樣大規模長時間線上教學的經驗，突然間所有老師都成了新手上路，手忙腳亂、焦頭爛額，其壓力真的可怕。

其實把時間往前拉，會發現這些年學校教育導入許多教學革新，學習共同體、活化教學、探究實作、素養教學、跨領域教學等等，都不斷在的考驗老師的教學知能，要求老師自我提升。只是過去有些老師選擇觀望，有些甚至抵抗，而這次大家沒得躲，只能跟上了。

然而，老師們的系統升級了，家長們也得配合升級。若還守着老觀念，用舊標準來檢視老師的教學，那許多老師的努力就會被忽略，用心會被誤解，理想會被質疑，成效自然很難（或來不及）被看見，漸漸的熱情也就會被磨滅，繼續精進的動力會流失，實爲可惜。

身爲孩子教育的合夥人，除了對老師表達感謝，家長更需要去理解。理解老師對教育的想法、教學設計的用意、班級經營的拿捏；還要理解環境制度的變化、現今教育的趨勢、孩子未來能力的需求。當老師獲得更多的理解認同，就會有更多的動力，與家長一起成就孩子的學習。（作者爲康軒文教集團董事長）