女高中生哭求“抱一抱” 男班主任怎麼辦

晚自修，在靜悄悄的操場上，女生流着淚對男班主任說：“老師，你能不能抱抱我？”

昨天，這個真實發生的校園故事在“浙江24小時”上引發熱議，不到一個小時閱讀量就達到32.8萬。抱，還是不抱？這個問題不僅讓故事中的男班主任糾結，也讓網友們討論開了。

有人覺得心底無私，該抱就抱，也有人覺得面對青春期的學生，異性老師要避免肢體接觸。

故事的男主角是36歲來自寧波的一位高中男班主任楊傑（化名），最近他參加寧波市李軍傑、俞芬名班主任工作室聯合組織的“雪竇清談”班主任工作坊學習交流活動，向錢報記者講述了這個發生在他身上的真實故事。

高考前的一節晚自修課上，楊傑班上的一名女生因爲壓力大，跑出教室，躲在操場角落裡哭泣。楊傑找到了她，經過一番勸導後，女生希望班主任給她一個擁抱，“老師，你能不能抱抱我？”

“我該怎麼辦？”楊傑說起當時的情景，依然顯得有些侷促和爲難，身爲異性的師長是否該擁抱學生？而且面對的還是正處於青春期的少女。

記者再訪當事人

楊老師告訴記者，他從教12年，當了9年班主任，他還原了當時的場景。

那是去年高考前夕的一個晚自修，他和往常一樣來班裡巡視學生的學習狀態，結果發現班裡一個女生從自修開始就沒有出現，而且同學們都不知道她的行蹤。

“發現這一情況後，我第一時間向學校政教處彙報，同時立刻到校園四處去尋找。”楊老師找了好久，終於在操場的一個角落裡找到了這個女生。

“當時她蹲在角落裡哭，我走過去問她怎麼了？沒想到女生沒回答，反而哭得更傷心了。爲了開導女生，我陪她在操場散步，邊走邊聊，走了好多圈，終於知道她是因爲考前焦慮，尤其是時間分配上的矛盾，導致壓力太大。她打算報考的那所高校，不止文化課有要求，對學生專業素養要求也挺高的。到底是複習文化課，還是多花精力對付專業課，女生想不好，更忙不過來。” 楊老師發現總聊這些，沒辦法把女生拖出負面情緒的泥沼，就嘗試和她聊大學、聊人生、聊夢想等等。

聊到最後，女生突然冒出一句：“老師，你能不能抱抱我？”聽到這個請求，楊老師猶豫了，兩種針鋒相對的觀點開始鬥爭——

一方面，這個女生當時提出這樣一個請求，一定是想要獲得一個擁抱尋求安慰。而作爲班主任，孩子也將他視爲值得信任的人。“所以，無論是從情感上，還是從心理上來說，我覺得自己應該答應學生的請求”。

但是，另一方面，他畢竟是男老師，對方雖然是學生，但畢竟是女生。如果正好其他路過的老師或者同學看見，那可說不清了，更何況還在晚上，又身處操場僻靜處。再想得複雜點，萬一是女生“設計”給自己挖坑……“當然，憑我對這個孩子的瞭解，應該不會如此，而且看她哭得那麼傷心，也不像假的。但是萬一呢？”

在激烈掙扎之後，楊老師最後決定：抱！“即便是個坑，也跳了。此時此刻，學生需要有信任的人安慰和依靠，而自己是班主任，恰恰也是這樣一位適合的傾聽者。”

不過，他後來還是瞞着女生，將此事告知了學校政教處和家長，算是“報備”。一是爲了程序到位，二是讓家長和學校有關部門都瞭解，以便追蹤關注。另外，也是覺得坦坦蕩蕩，沒什麼需要隱瞞。

事後女生家長也很明理，表示了理解和感謝。而從那次以後，女生的狀態恢復得不錯，高考發揮得很好，上了重點線，也上了心儀高校的投檔線，只是有點遺憾的是一項素質要求沒達到，所以最後她沒去心儀的那所高校。

“求抱抱”在校園並不少見

面對這麼敏感的事情，楊老師感觸頗多。他覺得這是一個男老師和女學生的班級管理案例，在他的班主任生涯中非常具有典型性。如何把握高三學生的心理？作爲專業化的班主任，需要通過心理學、教育學以及工作經驗，預測好每一階段學生可能會出現的問題，並設計好處理預案。“不過，還是很有感於當前社會給老師的壓力，老師不敢管、不好管，一不小心就可能出錯。但我覺得作爲老師特別是班主任，不能只做到不犯錯，還要做到不怕錯。因爲我們全心全意爲了孩子，問心無愧！”

其實，在大多數班主任的教學生涯中，類似楊老師的“抱一抱”故事有很多，不止男老師會遇到，女老師也會遇到。

最多的發生在畢業典禮、中高考送考時等公開場合，老師們大都會不假思索，給學生一個大大的擁抱。每年畢業季和考試季，錢報記者都會遇上許多這樣的溫馨畫面，許多在場的家長甚至會特意記錄下這個難忘的畫面。

當然，當這樣的事發生在私下場合，老師們就會考慮比較多。

“曾經有個高中男生問過我同樣的話：老師，你能不能抱抱我？結果被我當場拒絕了。”一位杭州某中學的女老師向記者透露，她拒絕的理由是，“未來很多事情需要一個人面對，沒人給你抱抱。”

“記得初中的一次大考結束，班裡的學生小俞和其他幾個同學對完答案，一起從教學樓往操場走去，我散完步回辦公室，剛好迎面撞上。他一把把我攬在懷裡，極開心地說：‘歷史選擇題滿分，怎麼樣？你學生棒不棒？’回過神來的我伸出手拍拍他的後背，迴應說：‘厲害，我學生最棒了！’”杭州東方中學的老師張靜對這個場景記憶猶新，當時的俞同學已經比她高出一個頭了。在她看來，對於學生而言，不論傷心還是開心，擁抱都是溫暖的傳遞。