雙蓮插畫聯絡簿師：我才80分 一年多1分到滿分退休
▲郭俊成老師的班服設計圖。（圖／已獲「飛天麻辣郭」的粉絲專頁授權使用。）
臺北市雙蓮國小郭俊成教師日前因爲插畫聯絡簿引起關注，其實不僅這個創意舉動獲得讚賞，更有許多教學方式及理念值得推廣。他表示，任教12年來從不覺得累，很開心能教出和自己一樣快樂隨和的孩子，對自己的表現打80分，「因爲還有20年的書要教，期望每年進步1分，退休時打上滿分，桃李滿天下是目標，讓我能爲學生感到驕傲。」
以公費生資格就讀臺北市立師範學院（現名：臺北市立大學博愛校區）的郭老師，畢業後先到北市雙蓮國小實習1年，隔年選填雙蓮後即任教，擔任學務處的生教組長5年，兼自然及電腦科任老師，第6年之後到現在擔任了4屆的高年級導師，約有12年的教學經歷。
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因爲插畫聯絡簿展現美術天分的他其實在升國中時，因爲2位美術班出身的表姊鼓勵他去報考，沒想到畫畫經驗很少的他居然錄取了，回想起當時在美術班的日子，他表示，那是當學生時最快樂的一段日子。不過現在這些漫畫風格的創作是無師自通，只是當時喜歡在課本塗鴉，例如，硬是把國父加白鬍子、把瞇瞇眼畫成鬥雞眼等，後來升學主義當道，上高中時還是選填臺中一中，沒再往繪畫科系延續專長。
他表示，因爲求學時期除了愛玩耍之外，就是「傻里傻氣」的埋頭唸書，所以選填大學志願時，聽取3個身爲國小老師的表姊們的意見，填了臺北市立師範學院也順利錄取，父母感到開心，他也跟着高興，所以沒做其他打算，想着畢業即就業，「打從大一開始，就註定過一輩子教師的生活。」
任教12年來嘗試許多不同的教學方法，他表示，大部分是從自己的生活經驗取材，當想出一個點子，就去聯想還能融入哪些科目的教學，達到一魚多吃的效果。曾經把學生的書包櫃弄成「格子趣」，讓他們決定開什麼店，然後結合市場調查、統計圖、交易禮節等，從玩樂的過程中讓他們學習到觀念和實用技能。
除了校內課程外，他更帶着學生們走出校外，因爲覺得每學年固定1到2次的校外教學不夠，且外面太多資源可以使用，太多經驗可以讓老師機會教育，所以他常善用資源，「帶這屆學生8個月，已經出門將近20趟了！」這些校外體驗中，印象最深刻的是2年前到臺南做3天的校際交流，演歷史劇、搭船、釣魚、烤蚵仔、在海邊追逐玩水、看夕陽和小路上漫步，看着他們開心，自己就很開心。
因爲與學生們一直抱持着良好的互動，在帶第一屆學生時被取了「飛天麻辣郭」的外號，他當時也沒覺得生氣，反而覺得好玩，「我也希望自己能夠成爲人人喜歡的麻辣鮮師。」所以之後的教師檔案和班網的擡頭都取名爲「飛天麻辣郭」，稱自己的學生爲「火鍋料」。
由於現今許多家長與老師間的糾紛時有所聞，他對於「恐龍家長」一詞也有自己獨到的見解。他表示，任教這麼多年沒有遇過這種家長，從正面角度看，是因爲他們認爲有人傷害孩子，而出現反射動作做出不理智的行爲，但遇到最無力的反而是無感的家長，漠不關心沒有給予愛，甚至沒有盡到教養的義務，這樣的孩子最值得去關愛。
他表示，師生的互動其實家長其實都默默在關心，用插畫聯絡簿幽默的方式面對孩子，家長也會學習，他們在學校很快樂，回家就會主動跟父母手舞足蹈的分享，聽到家長說，「孩子變得好喜歡來學校」、「每天都期待來學校」這些話都是在肯定他對教學的付出。
細數12年來的教學經歷，他表示，完全沒有覺得累過或想放棄的一刻，尤其擔任導師後覺得更有挑戰性，「我可以教出一批批跟自己一樣快樂隨和的孩子，想到開心都來不及了。」因爲如此熱愛當教師，也喜愛目前任職的國小，與妻子的婚紗照更選在國小教室的場景拍攝。因爲教學的用心，讓學生和家長都給他打了超高的分數，近乎完美的郭老師卻只給自己打了80分，「因爲還有20年的書要教，期望每年都能進步1分，退休時才能打上滿分，圓滿整個教書生涯，桃李滿天下是我的目標，讓我能爲學生感到驕傲。」