新東方在線潘文婧:始於顏值,粉於才華,這個老師太skr!

這個在動物森友會中把自己的小島起名叫“潘老師課外輔島”的老師,正是新東方在線考研、四六級老師潘文婧

“聽說大家在家待着快憋瘋了?歡迎大家來島上學習呀”“戴帽子的這位同學,你追着我打三次了”……在潘文婧的英語課堂上,她總是在線點名,甚至還會邀請同學們課後“上島”繼續聽課。同學們也配合地在評論區假裝瑟瑟發抖:“完了,要做十套聽力卷子了!”

動森上課、rap二倍速講單詞環遊世界打卡……這都是新東方在線考研英語名師潘文婧的課堂。爲什麼要當老師?潘文婧說,這緣於一位老教授

多年前潘文婧在香港求學,班上的任課老師教學效果不佳,一度陷入停課的尷尬,最終一位八十多歲高齡的老教授重返教學崗位,緊急救場。老先生每週堅持坐輪椅來上課,講一陣就要休息一陣,下課後還得其他老師攙扶着才能回家。

“一個在香港傳媒界響噹噹的人物,有名有利,爲什麼還要堅持來給我們上課?”坐在臺下聽課的潘文婧有些不解,課後找到老教授問了這個問題,而這位老教授回答:“作爲老師,就該對你們負起責任。”

這件事給了潘文婧老師非常大的觸動,她開始重新審視教師這份職業,“教育不止於教學,更多的是言傳身教”,抱着這份理想,潘文婧向新東方投遞了簡歷。

有一種習慣,叫“自找苦吃”

剛從新東方地面學校轉到新東方在線上課的那段日子,潘文婧過得並不輕鬆,甚至一度陷入自我懷疑。

“第一次講公開課之前,我一次次找負責人、導師幫我聽課、磨課,那堂課一共磨了13次。”潘文婧回憶,這是她第一次花這麼長的時間備課,非常焦慮。

直播開始,潘文婧一個人看着屏幕心裡有些沒底。她不知道會有多少學生真的坐在屏幕前看着她,也不知道屏幕背後的學生現在是何種表情。爲了開局冷場,也爲了給自己壯個膽,潘文婧沒有立刻開始講課,而是先問了一個問題:“如果你的網絡沒有問題,可以告訴我你在哪裡嗎?”

北京、曲阜、鄭州……一大串城市的名字在評論區滾動起來。看着這些,潘文婧有些激動,懸着的心也放鬆了下來,課後她對同事說:“這13次課,磨得太值了。”

今年已經是潘文婧走上教學崗位的第9個年頭,考研英語完形填空、四六級英語聽力都是她教授多年的課程。9年來,潘文婧的教學越來越成熟,而她也一直沒有停下學習的腳步。

雅思聽力滿分,這是潘文婧身上亮眼的光環。總有人問她:“是什麼樣的語言天賦,才能實現這波神級操作?”潘文婧卻淡定地解釋道:“因爲做了老師,因爲要對學生負責。”

學生時代的潘文婧,雅思聽力已經考到8分。但當了老師之後,她覺得要想針對學生們的每一個問題給出解決方案,就得自己再吃點苦。於是,潘文婧收集了有關雅思聽力考試的所有信息,讓自己把每一個考點都熟記於心。由於對考試越來越熟悉,潘文婧最終取得了聽力滿分的好成績。

爲了在教學上繼續精進,2018年潘文婧專門報名參加了劍橋英語CELTA課程培訓。

“每一天的每一分鐘都被安排的明明白白,連吃飯的時間都得用分鐘來計算,多浪費一分鐘,學習任務就完不成。”現在回憶起來,潘文婧仍然記得當時每一天是怎樣度過的,從早上7點一直學習到第二天凌晨3點,每天只能睡4個小時。正是這個歷練的過程,讓潘文婧打開了新世界大門。除了英語水平教學法,潘文婧還深度理解了不同國家英文教育觀點、做法。

這個極具分量的CELTA證書,也成爲潘文婧教學實力的見證。

自由人的羈絆

怎麼解決學生的需求?潘文婧的想法是:同理心。

“我自己也是從做學生過來的,我太知道好老師和不好的老師對學生的影響分別有多大。”潘文婧在採訪中解釋,老師不僅是在教學上提供正確的引導,還要注重生活態度對學生的影響。

在一堂聽力課上,潘文婧正在解釋學習方法,結果一名學生開口“懟”了一句:“別說這些沒用的,我來這裡聽課,就是想要知道拿分的技巧!”

“如果真有這樣的技巧,你還會在這兒着急嗎?”潘文婧微笑着回了問題,這名學生突然就愣住了。

潘文婧在採訪中解釋,很多孩子來新東方上課,就以爲能夠拿着現成的技巧提分,但任何學習都沒有捷徑,更沒有什麼一蹴而就的“技巧”。例如聽力考試就是一門涉及複雜知識的考試,往往需要大量的學習積累。有時候學生找不到問題的切入點,就容易急躁。

面對這些焦慮的學生,潘文婧經常鼓勵他們:“你願意做精讀,願意練翻譯,爲什麼不花些心思研究下聽力呢?不要因爲自己聽不出來就去抗拒它。你可以試着一次只關注聽力這一件事,哪怕只比上次多聽懂一個單詞,都是進步。”

情緒波動是考研黨們備考的一大障礙。潘文婧想在這段備考的苦日子裡,陪伴學生一起度過。於是她在微博變身VLOG博主,用視頻記錄下自己每天的生活:早午餐吃了什麼、看了一本有趣的書、在直播間準備上課……

潘文婧說:“我想告訴學生們,我和你們是一樣的,你們有背不下來單詞的時候,我也有拍視頻課十幾條過不了的時候,你的身邊不是隻有自己一個人,打怪升級不也得一步步來嗎?更何況你身邊還有老師陪你一起呢。”

每天,潘文婧早起的第一件事,就是拿起手機,看看學生們有沒有起牀打卡背單詞,發一句“早安”。晚上睡前,潘文婧還要數數學生們的作業是否交齊,和大家說一句“晚安”。

“以前我是一個特別崇尚自由的人,但現在的我變成了喜怒哀樂完全和學生們捆綁的一個狀態,每天的生活都是和學生們同步的,看着他們長大,自己也很快樂。”潘文婧說道。

最強Rapper“潘漂亮”

藝術大師produce,

魅力從不reduce,

微笑無法reproduce,

人們被其induce,

爭先恐後introduce.”

這段五押Rap,是“新東方在線最強rapper”潘文婧的絕殺技之一。

其實,這是她幫助學生們背單詞的小訣竅:根據共同的詞根,記憶、理解不同的詞彙。這段魔性小視頻也火了起來,學生們開玩笑說:“這樣的教學方法真的很skr。”

活躍課堂氛圍的小絕招,不止是英文rap。在直播課中,潘文婧還用上了易烊千璽王嘉爾的英文演講,讓學生們跟着“愛豆”學英語。性格開朗的潘文婧聲音和語氣都很像張雨綺,她順手在課堂上“在線暴躁”了一把,帶着學生們乘風破浪。

“我們習慣於一上臺就說,同學們我們今天要學的是一二三四,其實這個時候學生們是不能感同身受的,因爲他們沒有你的lesson plan,不知道你的佈局。”潘文婧解釋,這些有趣的梗既能讓課堂更順利,也能幫助學生們更早進入課堂,集中精力在後面的深度分析上。

外表甜美、顏值滿分的潘文婧,經常被學生們稱呼爲“潘漂亮”,還給她起了個外號“mini賈靜雯”。但在潘文婧看來,學生們之所以這麼稱呼她,不僅出於長相,更多的是她的生活態度。

旅行是潘文婧最大的愛好,她的足跡遍佈全球20多個國家、100多個城市。和其他遊客不同,潘文婧出於職業關係,每到一個國家都必去大學、圖書館、美術館、博物館打卡。

“一個城市的大學,集結了這座城市最年輕向上的力量,我喜歡體驗一座城市最生機勃勃的一面。”潘文婧笑着解釋,“當然啦,這些經歷可以幫助講課,去過了,就很容易把相關的話題、知識點講得特別生動,幫助學生更全面地瞭解背後的故事。”

馬拉喀什的不眠夜廣場,盧浮宮達芬奇梵高,阿德萊德的陽光海岸……這些美景和體驗,也來到了“潘漂亮”的課堂上。潘文婧一直認爲,學習英語知識並不是目的,而是以英語爲載體,瞭解多元文化,讓自己變得更加包容、對未來充滿嚮往。

“老師,你就是我以後想要成爲的樣子。”一名女生在潘文婧的微博下面留下這句話,潘文婧把它記在了心裡,用自己的教學、人生態度對學生產生積極的影響,這就是一名老師的責任。

每次課程結束時,潘文婧都會和同學們一一互道“謝謝”。潘文婧知道,自己只能陪他們走過很短很短的一段路,但分別時卻能看到彼此眼裡的星星。她寫下這句話送給他們:Don't panic, and live boldly.